《兰亭集序》公开课.pptVIP

兰亭集序 王羲之 学习目标： 1.把握作者的感情变化。 2.理解作者在文中所寄托的人生、时事的感慨。 茂林修竹（ ） 况修短随化（ ） 流觞曲水（ ） 一觞一咏（ ） 所以游目骋怀（ ） 所以兴怀，其致一也（　　　　　　） 高 长 酒杯 喝酒 用来 ……的原因 课前预习讲解 会于会稽山阴之兰亭（　　） 亦将有感于斯文（　　　） 悟言一室之内（ ） 虽趣舍不同（ ） “悟”同“晤” “趣”同“取” 在 对 （1）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 等到对得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。 （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，仍然不能不因为它触发感慨。 （3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 我本来就知道把生死看作一样的说法是虚妄荒诞的，把长寿和短命看成平等的说法是荒谬的。 本文中作者的情感是怎样起伏变化的？ 整体感知 本文中作者的情感是怎样起伏变化的？ 整体感知 作者为何感到乐 ？ 作者痛什么？ 作者悲的是什么？ 问题探讨 问题探讨 第一段中作者说“信可乐也”，作者为何感到乐 ？ 崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 映带左右——美景 流觞曲水 一觞一咏——乐事 天朗气清 惠风和畅——良辰 群贤毕至 少长咸集——贤士 仰观俯察 游目骋怀——赏心 乐 问题探讨 作者痛什么？ 痛 人之相与，俯仰一世 人生短暂 欣之所遇，快然自足 所之既倦，情随事迁 欲望永不能满足 向之所欣，已为陈迹 世事变化之快 修短随化，终期于尽 生命终归于毁灭 死生亦大矣！ 如何理解此处的“痛”？ 悲痛 沉痛 痛苦 痛惜 痛快 痛惜之情 “痛惜”—— 是对生命短暂的万千感慨，更是对生命美好的珍惜与留恋！ 问题探讨 作者悲的是什么？ 悲 “一死生为虚诞，齐彭殇为妄作” 生死观 （今之视昔） 每览昔人兴感之由，若合一契 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 后之览者，亦将有感于斯文 （后之视今） 悲 夫 ( 现在 ） 千古同悲 作者对于生死问题如此之“悲”，那他的人生观是消极的吗？ 思考 表面：沉郁、悲凉 内心：执着 （寄情山水） （珍惜生命，热爱生活） 人生观 消极其表，执着其里 畅谈感慨 作者最后说“后之览者，亦将有感于斯文”，那么作为“后之览者”的你感慨到了什么呢？ 　　如果不能改变生命的长度，那就增加它的宽度。 总结 作者由兰亭盛会写起，极写盛会之乐。可大凡美景盛会，都易引发人的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了“生命短暂，世事无常”的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。 课堂检测 1、完成“课后作业”相关习题 2、背诵全文 作 业