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关注基本模型 提高复习效率 北镇中学初中部 孙长智 畅谈复习方法 互相借鉴 共同提高 关注基本模型 提高复习效率 例题： 解二元一次方程组 x+y=22 2x+y=40 视角1： 在学习中，文字题是必不可少的，其中很大一部分是以应用题的形式展现出来的. 变式1： 已知x与y的和为22，且x的2倍与y的和为40，求x与y的值. 视角2： 通过学习有理数知道：如果几个非负数的和为0，那么每一个非负数都为0. 从非负数的视角审视例题，于是有 变式2： 求x、y的值. 视角3： 通过对有理数的学习，了解到：a与b互为相反数 a+b=0，从相反数这一视角审视例题，得到 变式3： 与 互为相反数，求x、y的值. 视角4：通过引入数轴这一工具，知道了互为相反数的两个数所表示的点在数轴上关于原点对称. 变式4： 若数轴上两个数 与 表示的点关于原点对称，求x、y的值. 视角5：运用同类项的定义设置问题 变式5：若单项式 与 是同类项，求x、y的值. 变式6：若单项式 与 和是0，求x、y的值. 变式7：若单项式 与 的和是一个单项式，求x、y的值. 视角6：利用一元一次方程的定义来设置问题. 变式8： 若关于a的方程 是一元一次方程，求x、y的值. 视角7：通过一元一次方程的学习，知道了：若关于x的方程ax=b有无数多个解 变式9：若关于a的一元一次方程 有无数多个解，试求x、y的值. 视角8：从二元一次方程定义的角度改编问题. 变式10： 若关于a、b的方程 是二元一次方程，求x、y的值. 视角9：从二元一次方程组的解的定义这一视角审视例题. 变式11： 若 是方程组 的解，求x、y的值. 视角10：从一元一次不等式组的解法这一视角审视例题，于是有： 变式12：若关于a的一元一次不等式组 的解集为 求x、y值. 视角11：在近几年的中考试题中，常会出现一些规定新运算的试题. 受这一现象的启发，可设计出如下新题： 一组让我们 深有体会的 例题变式 * a=0 b=0 a=1 b=2 ax+y=22 bx+ay=40 a-22≥0 2a-80≤0 变式13：对于a、b、c、d，我们规定新运算： 求x、y的值. 已知 A D C F B E 图1 已知AD为∠BAC的角平分线，E为AD上一点，EF∥AC交AB于F点，问可得出什么结论？ 热热身 从图中找出尽可能多的结论 图2 B A D C E 图3 B A D C E A C B E D F 图4 D A C B E F 图5 B E 图6 F A D C 求证：MN=BM-CN B A M C N E D 图7 A B A C E 图8 图9 B A D C E A B F E C D 图10 求证：DF=CE *