关于企业综合布线实训室案例分析.docx

中盈创信建立综合布线实训室案例分析一、摘要随着企业对懂理论、熟技术的高素质综合人才的需求与日剧增，国家也大力支持职业教育，许多职业学校正在着力转型，适应企业市场对人才的需求，与企业共同建设综合布线实训室是学校建设网络专业是一项着眼战略变化的有力项目，本案例分析就中盈创信公司提供的网络实训室方案为蓝本，通过结合学生水平和职业生涯方向以及学校现状，详细的分析了该公司关于建设网络实训室方案的可行性及各项优缺点。二、项目背景1. 十二五教育发展需要大力提高教育现代化水平，是时代发展的要求，更是应对市场急剧变化对人才需求的前提，教育要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应社会主义初级阶段的基本国情发展，也要适应国家及首都发展的需要，适应人民群众对优质教育和终身教育的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，全面提升首都教育现代化水平。在十二五教育发展纲要战略要求坚持能力为重中提到：优化学科专业结构，改革人才培养模式，适应经济社会发展对各种知识能力的要求。建立更加灵活开放的学习制度平台、资源更加丰富的实践育人平台和拔尖创新人才培养平台，着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力。健全学生成才就业指导服务机制，丰富学生社会实践活动，帮助学生主动适应社会。2. 市场需求及实验室需要分析2.1 传统综合布线课程的弊端随着计算机网络技术的发展，智能化建筑建设日趋成熟。国内各行各业都处于全面的网络化进程中，对懂理论、熟技术的高素质综合布线人才的需求也与日剧增。而当前校综合布线课程的设置还远远不能使学生具备适应布线行业实施和维护的能力，形成了目前“两旺两难”的矛盾形势。“两旺”是指供方、需方都旺盛，校方每年的毕业生数百万，企业也需要大量的应届毕业生为企业注入新的活力；“两难”是指“学生就业难，企业招人难”，其中“学生就业难”已经成了目前很瞩目的社会问题。传统教育与社会需求脱节，专业课程设置老套陈旧，几年一贯制，不能及时引进国际前沿技术，导致毕业生进入企业后不能马上适应企业的工作环境和技术要求。根据与职业院校计算机系、科的众多老师、同学的密切接触和沟通，目前学校对课程安排的需求大致体现在以下几个方面：（1）学校传统课程内容与当前技术存在偏差，需要最新技术信息与传统教育的结合；（2）学校综合布线课程“重理论、轻实践”，需要引入实践性强的课程课件和教学方式，尤其是实训基地的建设比较薄弱；（3）学校需要获得行业内的最新技术、最新信息以及持续的技术支持和培训，同时解决部分人才就业、学生实习等方面问题。2.2建设综合布线实训室是专业发展的关键大力发展职业教育是“十二五”时期我国教育改革发展战略的三大任务之一，教育部在提高教学质量上也做了很多引导工作，对职业院校的硬件和课程建设都提出了指导性政策。（1）建设实训基地，提高学生动手能力职业教育的目标是培养高素质的技术型专门人才，出路在于提高质量办出特色。尤其是综合布线这样的网络技术专业，更要在突出职业教育的特点上狠下功夫，把专业和职业紧密地结合起来，通过改革课程体系、教学内容和教学方法，帮助学生增强就业竞争能力，提高就业率。实训基地的建设，为学生动手实践创造了良好的条件，提高了学生的学习兴趣，使学生在学校中能够接触到实际工作中的环境和问题，增强解决问题的能力。综合布线实训室提供了真实的网络环境，可以让学生亲自设计布线、亲自动手实施、亲自动手管理，从而让学生直观、全方位了解结构化布线应用环境，加深结构化布线设计标准的认识通过在网络实训室中的学习和实践，使得本校的学生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，这些都是他们在将来的就业竞争中非常明显的竞争优势。（2）教学改革，建设精品课程综合布线布线技术的发展和产品更新换代是非常迅速的，尤其是近两年来，国家信息产业部对6A类标准的发布，然而很多学校还只是纸上谈兵，根本无法满足企业对综合布线人才的需要,所以建设综合布线实训室是解决传统课程的必由之路。而且创建综合布线实训室的同时也创建了一门优秀的课程，中盈创信（北京）商贸有限公司提出的网络综合布线实训室整体方案，不仅仅是销售设备，还向合作院校提供认证体系教材、实验指导教材等，并且非常有意愿与职业高专的老师一起研究综合布线技术，共同研发教材，这样又解决了学校开设实验课的另一大障碍——教材障碍。因此，网络专业既有完善、真实的实验场所，又有实用、先进的课程教材，这将使学校把综合布线课程开办成精品课程成为水到渠成的事情。通过校企合作，共同申报国家精品课程，职业院校可以将网络专业办成本校的优势专业，企业也可以获得更高的知名度和人才储备基地，真正实现双赢。（3）培养“双师型”教师“双师型”教师是职业教育对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：一要类似文化课教师那样，具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、