几何例题.doc

初二几何中较复杂的证明题 我们将分析一些较复杂的证明题，从中总结归纳解题规律. 例题分析： 例题一. 已知：△ABC中，AD是中线，过C任作CF，CF交AD于E，交AB于F 证法1.作DG//CF交AB于G 证法2.作DG//AB交CF于G ∵D为BC中点，∴G为CF中点 ∴DG是△BCF中位线 说明：证明中的理由“三角形一边平行线的性质”已经拓广了内容：“平行于三角形一边和其它两边或延长线相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例” 证法3. 延长ED至G使DG=DE.连结BG 则△EDC≌△GDB. ∴∠1=∠2 ∴BG//ED即BG//EF 此题还可举出一些证法，这些证法的实质是一样的就是添出平行线，利用“平行截比例”来证出比例式. 例题二. 已知： ABCD中，P是对角线AC上一点，EF，GH都过点P且EF//AB，GH//AD. M是EF上一点，DM交GH于N，交AC于O，AM交GH于Q. 求证：AM//CN 策略：先“平行截比例”，再“比例出平行” 本题的特点是，图形较复杂，平行关系较多如何利用“平行截比例”呢？要抓住求证的内容的比为线索分析相关线段.第一种证法是利用了“中间比”进行代换；第二种证法是利用了“中间积”进行代换，第二种证法应从两个等积式中去比较寻找“中间积”这就要求我们熟悉比例式与等积式的互化. 例题三. 已知：△ABC中，AD是中线，P是AD上一点，CP、BP的延长线分别交AB、AC于E、F 求证：EF//BC 分析：没有平行条件无法证出比例，而无比例则无法证得平行.那应该如何入手呢？ 从已知入手：可运用加倍中线来获取平行线的出现或直接添加相关的平行线. 证明1：延长PD到G使DG=PD连结BG，CG则四边形BGCP是平行四边形. ∴BG//EC， CG//BF 证明2： 作DQ//AC交BF于Q 作DR//AE交CE于R 则Q，R分别为BF，CE中点 例题五. 已知：在△ABC的两边AB和AC上，截取BE=CD（如图）DE与CB的延长线交于F. 求证：AC·DF=AB·EF 分析： 证明： 说明：这种辅助线的特征是“一线两比例”，就是添一条直线可得出两个不同三角形中的比例式. 此题还可如下添辅助线： 作EH//DC交BC于H. 也可得到证明. 请同学自己证明. 例题六： 已知：梯形ABCD中，AB//CD 求：MA，MC的长. 策略：将梯形问题转化为三角形问题. 解： 而AC = 12cm. ∴AM = 5 (cm) MC = AC – AM = 7 (cm) 答：AM = 5cm，MC = 7cm. 综合练习 A组 （一）填空题： ① 已知：图中，AE ：EC = 2 ：1 BD ：CD = 3 ：1 则 AH ：HD = ____________ ② 已知：正方形ABCD中，E，F分DC为三等分， MN//AB分别交AE，BF于P、Q 则：DM ：MA = _________ （二）证明题： ① 已知：图中，I点在AD上，并且 ②