圆的对称性第3课时刘喜韧.docVIP

【课题】4.2 圆的对称性 【课时】第3课时 【总课时】第40课时 【课型】新授 【执笔】 刘喜韧 【合作】初四数学组老师 【学习目标】1．理解圆的旋转不变性． 2．掌握圆心角、弦心距的概念和圆心角定理． 3．理解“弧的度数等于它所对的圆心角的度数”这一定理． 【学习过程】 一、知识回顾 1、1平角等于 度；1周角等于 度. 2、如果⊙O的直径为10cm，弦AB=6cm，那么圆心O到弦AB的距离为______cm. 3、过圆上一点引两条互相垂直的弦，如果圆心到两条弦的距离分别是2和3，那么这两条弦长分别是_______. 4、在半径为5㎝的⊙O中有一点P,若OP=3㎝,则过点P的最长弦长为 ㎝最短弦长为 ㎝ 5、已知, ⊙O的半径是4㎝,弦AB=㎝,则弦AB的中点M到弦AB所对的劣弧中点N的距离为 ㎝ 6、在⊙O中,若弦长等于半径,则这条弦所对的圆心角为 度. 二、探究新知 1．实践与探索 想一想：（1）把顶点在圆心的周角等分成360°时，每一份的圆心角的度数是 ；整个圆被分成 份. （2)用直尺和圆规把圆四等分，如何做？ 例证：如图，AC和BD是⊙O的两条互相垂直的直径． 求证： AB=BC=CD=DA。 证明： AC和BD是⊙O的两条互相垂直的直径 AB=BC=CD=DA（定理） 议一议： 指出，本例中把周角四等分以后，就把⊙O四等分．若把周角360等分，则把⊙O 360等分．我们规定把周角360等分后，每一份这样的角是1°，同样，整个圆也被360等分，我们规定每一份这样的弧是1°．那么，1°的圆心角所对的弧是1°；反之，1°的弧所对的圆心角是1°圆心角的度数等于它所对的弧的度数． 结论： . 2．例题学习：（过程填写） 例3 如图，在⊙O中，已知弦AB所对的劣弧为圆的，⊙O的半径为R， 求弦AB的长. 解： 例4、如图，已知AB，CD为⊙O的两条直径，弦CE∥AB，∠BOD=110°. 求 的度数. 例5、如图在Rt△AOB中，∠AOB＝Rt∠，∠B＝27°，以OA为半径，O为圆心画⊙O，交AB于C，交OB于D．求弧CD的度数． 三、反馈练习 1. （☆）课本随堂练习题 2、（☆）课本习题4.4 1、2、3题做在作业本上. 四、自我检测 1．判断： （1）度数相等的两条圆弧相等，相等的两条圆弧度数相等； （ ） （2）n弧对n的圆心角 （ ） （3）相等的圆心角所对的弧的度数相等 （ ） 2．填空题： （1）在⊙O中，如果弧AB等于周长的三分之一，则的度数等于 ； 若弦AB的长等于半径，那么这条弦所对的圆心角等于 ， 弧AB的度数等于 （2）如图AB,CD是⊙O的两条直径， 弦DE//AB，如果 弧DE的度数＝40，那么的度数为 (3)在半径为2cm的⊙O中，弦AB的弦心距为1cm，那么劣弧AB的度数为 （4）一条弦分圆周为5：7两部分，则这条弦所对的弧的度数为 （注意两解） 3.选择题： （1）有下列四个命题：①直径是弦；②经过三个点一定可以作圆；③三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等；④半径相等的两个半圆是等弧．其中正确的有（ ） A、4个 B、3个 C、2个 D、1个 （2）已知⊙O的半径为10cm，弦AB∥CD，AB=12cm，CD=16cm，则AB和CD的距离为( ) A、2cm B、14cm C、2cm或14cm D、10cm或20cm 4．如图AD是⊙O的一条弦，B,C是弧AD上的点，AB=CD，连结OB，OC，分别延长OB,OC 交于E,F，求证： 5.如图所示，有一座拱桥是圆弧形，它的跨度为60米，拱高18米，当洪水泛滥到跨度只有30米时，要采取紧急措施，若拱顶离水面只有4米，即PN=4米时是否要采取紧急措施? 6.已知: ⊙O的半径为12㎝,弦AB为16㎝ (1)求圆心到弦AB的距离; (2)如果弦AB的两个端点在圆周上滑动,那么弦AB的中点形成什么样的图形? 7. 如图弧MN是以O为圆心的一条弧,,A是MN的中点，AB//ON交弧MN于点B，求弧BN度数 8. 如图A是半圆上一个三等分点，B是弧