初一标点符号.ppt

引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。例如： 1、写文章要做到“平字见齐，常字见险，陈字见新”。 2、岳飞最感人的不是“饥餐胡虏肉”，而是“还我河山”。 选出有错误的一句： 1、西湖，仿佛在半醒半睡。记起东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 2、我总在向日葵前伫立，和它作无言的交谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。 3、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 4、李小玲对我说：“他要去上海了。” 4 * 标点符号 问句： 疑问句 设问句 反问句 问号（？） ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ 疑问句 疑问句 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 设问句 难道你还要这样做吗？ 反问句 ①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？ 选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 有的问句，主语和谓语倒装，应注意把问号放在句末。 例如： 怎么啦，你？ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 例如： ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么想。 补上标点 1、你上过网吗（）你喜欢哪些网页（） 2、我们是先看小说（）还是先背诗（） 3、我不知道小芳家在哪儿（） 下面句子标点使用错误的是 1、他很诧异地问：“怎么了？你。” 2、毅力从何而来呢？毅力来自远大的目标。 3、我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。 4、你难道还没明白她是怎样的人？ 下面句子标点使用正确的是 1、周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？” 2、通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ 3、刘老师问王明：“你学的是英语呢！还是德语呢！” 4、乌贼究竟到哪里去了呢。瞧，它正静静地躺在海底养神呢！ 1 感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子结束的停顿。 A、感叹句前有叹词，叹号放在句未。 啊，这赠品是多么丰饶啊！ 感叹号（！） 有的感叹句，主语和谓语倒装，感叹号放在句末。 多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！ 多美呀( )秋天的北京( ) 分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 修改用错的标点 1、侵略者的诺言，骗不了人，他们的武力，吓不倒人。 2、他的神色，还是那么的安祥，他的举止，还是那么凝重。 3、在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻，巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美，西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 ； ； ； ； 顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 下列几种情况不用顿号： (1) 大约数的两个数字中间不用顿号 我刚要跨进大门，被一个十二三岁的女孩捉住了。 不是大约数，而是相邻两个数字，中间用顿号。 向中纪委委员和退居二、三线的老同志介绍了党的对外开放政策。 (2)并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号。 妈妈经常讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 （3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 (4)并列的书名用顿号 我买了《小狼》、《日落》和《钢铁是怎样炼成的》。 (5)并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 我收到很多礼物，有书、蛋糕、衣服、和手机。 练一练 1、我记得他离开时是五、六点钟，天刚刚放亮。 2、小王是那样刻苦、严谨、值得大家学习。 3、他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。 ， ， 4、大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。 5、黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。 ， ， 6、妈买了许多水果，有梨啦、苹果啦、香蕉啦 。 7、水稻、小麦、棉花、化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 ， ， ， 冒号（：） 冒号要管到句末。 例： 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 四种说 他十分惊讶地说：