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小学数学人教版六年级上册复习资料 一、数与代数 （分数乘除法、比、分数四则混合运算、百分数） 具体内容 重点知识 分 数 乘 法 意义 分数乘整数表示求几个相同分数的和的简便运算； 一个数乘分数表示求一个数的几分之几是多少。 计算方法 用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（能约分的先约分，再乘） 分数乘法 应用题 求一个数的几分之几是多少。 （单位1已知，用乘法） 用单位“1”的量（一个数）×分率=分率所对应的量（所求量）。 倒数 乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1；0没有倒数。 倒数的 求法 求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置即可。 非零整数的倒数，把非零整数做分母，1做分子。 分 数 除 法 意义 分数除法的意义与整数除法的意义相同， 都是一只两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 计算方法 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 分数乘除混合运算时，先把其中的除法转化为乘法,再按照分数连乘的计算方法进行计算 分数除法 应用题 已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 （单位1未知，用除法） 算术法：已知量（分率所对应的量）÷几分之几=这个数 方程法：设单位“1”的量为x x×几分之几=已知量（分率所对应的量） 比 意义 两个数相除又叫做两个数的比。 与分数、除法的关系 联系：a：b = a÷b = （b≠0） 关系（相当于） 不同点 比 前项 ： 后项 比值 比的基本性质 一种关系 除法 被除数 ÷ 除数 商 商不变的规律 一种运算 分数 分子 — 分母 分数值 分数的基本性质 一种数 区别：意义不同；读法不同；表示方法不同；结果表示不同。 比的 基本性质 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 求比值 意义及方法：比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。 依据：比的意义 结果：是个数，可以是整数、小数或分数。 化简比 方法：如果是分数比或小数比，都先将其化成整数比，再化简。 依据：比的基本性质。 结果：是个最简整数比（比的前项和后项只有公因数1） 按比例 分配 方法一（归一法）： 先求出每份是多少，再用每份数乘各部分量所占的份数，求出各部分量。 方法二（分数法）： 先求出份数，再求各部分量占总份数的几分之几，最后用总数（单位“1”）乘各部分量占总数的几分之几，求出各部分量。  具体内容 重点知识 分数四则 混合运算的 运算顺序 分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同。 整数的运算定律和运算性质对分数同样适用。 解决稍复杂的有关分数的实际问题 1、求比单位“1”的几分之几多几的数是多少 单位“1”×分率 + 多几 求比单位“1”的几分之几少几的数是多少 单位“1”×分率 —少几 2、求比单位“1”多几分之几的数是多少 单位“1”×（1 + 几分之几）或单位“1” + 单位“1”× 几分之几 求比单位“1”少几分之几的数是多少 单位“1”×（1—几分之几）或单位“1”— 单位“1”× 几分之几 已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 既可以用除法计算，也可以列方程解答。 单位“1” 单位“1” 百 分 数 意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分比或百分率。 写法 写百分数时，通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上“％”（百分号）来表示。 百分数与小数的互化 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 百分数与分数的互化 把分数化成百分数，先把分数化成小数，（除不尽时，通常保留三位小数）再把小数化成百分数； 把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 解决 问题 求一个数是另一个数的百分之几： 一个数÷另一个数（单位“1”）（结果用百分数表示） 常见的百分率 合格率=×100% 出勤率=×100% 成活率=×100% 发芽率=×100% 出油率=×100% 近视率=×100%  二、空间与图形（圆） 具体内容 重点知识 圆 圆的认识 圆是由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。 圆具有对称性，是轴对称图形。 圆的各部分名称 圆心 圆中心的一点叫做圆心，圆心一般用字母“O”表示， 圆心决定圆的位置； 半径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母“r”表示， 圆的半径决定圆的大小； 直径 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，直径一般用字母“d”