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PAGE  PAGE 3 小学一年级《语文（下册）课程纲要》 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：江苏教育出版社2013年版 适用年级：小学一年级 教学课时：110课时 设计者： 郑东新区通泰路小学 背景 苏教版一年级下册教学内容，从识字、写字数量、阅读篇幅上较上册有所增加，教学选文贴近儿童生活。例如：童话、散文、诗歌、故事、科普文章等。课文趣味性、可读性强，便于学生学习语言。在上册学习中，学生已经积累了一定的识字方法，养成了读书的习惯，因此，本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上，培养学生自主识字、阅读文章的能力。写话练习强调标点的正确使用。 目标 通过识字、写字学习，至少认识185个字，按笔顺规则正确书写至少298个汉字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首。 通过拼音的复??巩固，学会拼读及运用。 课文阅读过程中，能理解词句意思；能读懂童话、寓言故事。对感兴趣的人和事有个人感受，乐于和同学交流分享。 通过写话练习，学会积累词句，学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号。完成简单的写话练习。 通过口语交际，学会与他人交流时，明白表达个人意愿。提高口头表达和交往能力。 内容 分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。教学主题教学内容课时教学主题教学内容课时第1组 识字培养良好的学习习惯23第5组 识字5 《识字5》21 《识字1》26 《识字6》22 《识字2》27 《识字7》23 《识字3》28 《识字8》24 《识字4》2练习52练习12复习检测2复习检测1第2组 课文1 《春笋》2第6组 课文14《鲜花和星星》22 《雨点》215《放小鸟》23 《小池塘》216《这儿真好》24 《春到梅花山》217《世界多美呀》25 《草原的早晨》218《月亮和云彩》2练习22练习62复习检测2复习检测3第3组 课文识字32第7组 课文19《三个小伙伴》26 《蘑菇该奖给谁》220《蚂蚁和蝈蝈》27 《骑牛比赛》221《古诗两首》28 《小松鼠和大松树》2练习72练习32复习检测1复习检测1第4组 课文识字42第8组 课文22《司马光》29 《吃水不忘挖井人》223《鲁班和橹板》210《他得的红圈圈最多》224《乌鸦喝水》211 《奶奶的白发》225《咏华山》212 《陈毅谈母》226《小松鼠找花生果》213 《好学的爸爸》2练习82练习42复习检测2复习检测1期末复习评估4期中复习与评估4备注 单元的教学内容：精读课文第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；口语交际教学2课时；知识盘点、课后补充教材2课时。单元复习课1课时；单元书面评价：考与评2课时。实施 课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书.一年级语文下册，江苏教育出版社。 2.课内资源：文中插图、多媒体。 3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、《猜猜我有多爱你》《爱心树》等课外绘本读物、语文同步练习。 （二）教／学活动 识字与写字 运用形声字、会意字的识字规律，自主学习生字。通过各种识字游戏：举办超市、我当小导游、逛家电商场等巩固运用所学字词。 阅读理解 继续借助汉语拼音阅读26篇课文，学习自悟、自得。采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读等。讨论书中的思考题，质疑问难、发表自己的见解。选择感兴趣的、适合自己的读物，和同学交流课外阅读成果。 写话 学文过程中适时进行说话、写话练习。教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作。收集学生的写话作品，编制班级作品集。 口语交际 八次口语交际话题分别是：《说说我的家》《春天来了》《指路》《学会道歉》《大家来讨论》《我在“六一”这一天》《学会作客》《小苹果树请医生》，利用在课文阅读时得到的启示，与同伴交流，调动自己的知识积累，发展想象力和创造力，规范口头语言。 评价 评价方式 课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。 1.过程评价 过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%） （1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单