2013第二学期化学科组工作总结.docVIP

2013学年度第二学期初中化学科组工作总结 张冬妮 本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期化学科组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行科组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。 （一）教学常规方面 1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培养学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。根据科组特点，我们采取然后同教师共同参与，提出不同的思路想法、看法课后共同分析、反思同教师这样的活动，促进了教师钻研教材、研究教法，相互交流，也达到了取长补短的目的同时也有力的促进了化教学工作向前发展1．注重基础知识、基本技能的教学 基础知识和基本技能的教学是基础，只有“双基”落实，才能去正确地分析和判断问题，才能更灵活地解决问题。教学中要充分利用和挖掘教材，重视和研究教材，落实“双基”仍然是今后教学工作的重点。从本次调研测试来看，基本化学用语的教学、基本计算能力的教学仍需加强。 80%的内容面向100%的学生），强化基础知识的过关。课堂上我们采用学生总结知识点、教师归纳系统，课后以做练习和小测的形式进行检测。在练习上，我们精选、精组题，不能是拿了各区模拟题后无序、不加选择的盲目做题。而且重视学生的练习反馈，练习评讲要有针对性。及时对学生作答情况进行统计，利用实物投影和扫描呈现学生的作答情况和典型错例，暴露学生知识缺陷和思维障碍，发现学生问题所在，把共性问题，重点突破，透彻讲清楚，而且要留有时间、空间帮助学生梳理知识。 2、第15周至18周进行第二轮复习 普通班：加强基础题的训练 （1）、把去年各区模拟题的选择题整理出来，每周测练两份，提高选择题的得分率。 （2）、复习阶段学生尤其学困生很容易厌倦，为了调节课堂气氛和让学生巩固和熟悉课本的实验，准备每节课放5分钟左右的课本的实验视频，提高实验题的得分率。 （3）、普通班后阶段还会根据学生的学情不同，堂上利用复习用书《化学中考总复习》的A组或B组题来查缺补漏，提高及格率； 尖子班：提高学生应试能力、热点分析能力，使他们学会各部分知识的均衡处理，来提高我校优秀率。 （1）.尖子班主要是并结合近年来的中考的动向，进行信息题、能力探究题等一系列专题复习，主要目的是1.加强实验经历，（重做书中实验或把题目改编成探究实验）2.训练用文字、图表和化学用语描述处理信息结果；3.强调规范表达；4.培养严谨审题、完整逻辑推理能力。 四、培优扶差对策 在培优方面，充分利用好有限几节的培优课，开课前先通过集体备课，做好整体规划，定好每节课的复习内容，力求取得最好效果；对于还有部分没有参加培优班的中等生，每星期发一两份综合题，让他们在课后完成，提高其综合运用知识的能力。在扶差方面，除了尽量利用好每星期一次的辅导课，后阶段还准备把一些中考常考的、基础的知识（如常见物质的俗称、特性、用途）整理出来，让学生背诵记忆，再通过相应的小测去检测，督促学生记忆，以此减低低分率。 五|、存在问题及下学期的设想。 在学案、作业编辑工作的完善过程中，虽然每位教师都能积极参与，也提出了很多修改的意见，但由于老师工作较忙，单元负责老师没有及时收集意见，及时修改，导致在学案、作业编辑完善工作不能按时完成。针对这个问题，下学期进一步明确分工和要求，力求在下学期内能完成这项工作。