2013广东广州海珠区教师招聘试题.docxVIP

一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。　　1.容量平均值约为7个组块的记忆是【B】　　A.瞬时记忆　　B.短时记忆　　C.形象记忆　　D.动作记忆　　2.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是【C】　　A.卢梭　　B.杜威　　C.赫尔巴特　　D.布鲁纳　　3.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是【D】　　A.功能固着　　B.迁移　　C.定势　　D.原型启发　　4.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的【C】的具体表现。　　A.能力　　B.品质　　C.意志　　D.气质　　5.德育的实质是【C】　　A.完善学生的道德认识　　B.培养学生的道德情感　　C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德　　D.强化学生的道德行为　　6.国民教育制度的核心是【A】　　A.学校教育制度　　B.社区教育制度　　C.终身教育制度　　D.职业教育制度　　7.下列说法中，体现行为主义学派观点的是【C】　　A.人的心理具有整体性　　B.人有自我实现的倾向　　C.学习就是刺激和反应间的联结　　D.人的心理是一个信息加工系统　　8.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是【B】　　A.中性刺激　　B.条件刺激　　C.无条件刺激　　D.操作行为　　9.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是【C】　　A.谈话法　　B.讨论法　　C.讲授法　　D.练习法　　10.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是【D】　　A.感觉对比　　B.感觉适应　　C.联觉　　D.感觉补偿11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是【A】的体现。　　A.道德感　　B.美感　　C.理智感　　D.热爱感　　12.新课程改革的基本理念是【A】　　A.以学生发展为本　　B.培养学生的实践能力　　C.切实减轻学生的学习负担　　D.提高课堂教学效率　　13.学校实现教育目的的基本途径是【B】　　A.德育　　B.教学　　C.考试　　D.学生管理　　14.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是【A】的过程。　　A.刺激分化　　B.刺激泛化　　C.获得　　D.消退　　15.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。【A】　　A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府　　B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府　　C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府　　D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府　　二、名词解释(本大题共4小题，每题4分，共16分)　　1.启发式策略　　【答案】启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。　　2.心理发展　　【答案】心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。　　3.依法执教　　【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。　　4.陶冶教育法　　【答案】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。三、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)　　1.简述教学过程的结构。　　【参考答案】　　(1)激发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。　　2.简述思维的类型。　　【参考答案】　　(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维;　　(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维;　　(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维;　　(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。　　3.简述社会对教师的角色期待。　　【参考答案】　　(1)学习的引导者和促进者;(2)行为规范的示范者;(3)班集体的管理者;(4)学生心理健康的维护者;(5)学生成长的合作者;(6)教学的研究者。　　4.简述教师在教育研究中的地位和作用。　　【参考答案】　　(1)推动教育改革与发展;(2)提高教育教学质量;(3)提升教师自身素质。　　四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)　　1.教学过程中如何培养学生良好的性格。　　【参考答案】　　(1)加强人生观、世界观和价值观教育，让学生学会明辨是非，区分美与丑、善与恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。　　(2)及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化的告诉了学生什么行为是合理的、正确的，有助