南昌地区民办高职院校发展存在的问题.ppt

南昌地区民办高职院校发展存在的问题及对策 08教育与经济管理专业 王燕 一、问题的提出 改革开放以来，民办高等教育在我国的重新崛起，构成了我国高等教育改革大潮中一道亮丽的风景线。2006年教育部发展规划司统计数据表明：全国目前共有普通高校1867所，其中，民办普通高校278所（民办本科院校28所，其余均为高职）；2006年全国高校招生546.05万人，其中，民办高校招生约43万人，占全国高校招生总数的7.8%；2006年全国高校在校生1738.34万人，其中民办高校在校生133.79万人，占全国高校在校生总数的7.6%。 我国民办高职教育经过20多年的长足发展，为区域经济和社会发展做出了突出的贡献。充分体现了高等教育在培养高级专门人才、发展科学和为社会进步服务等方面的三大功能。 从民办高职院校20多年的发展来看，主要有以下几个特点：（1）在办学形式上，呈现了多样化的特点。（2）在办学条件上，特别是硬件建设，发展很快。（3）在领导体制上，形成了多元化的领导管理体制。（4）在融资渠道上，呈现出多方位的投资主体。（5）在专业设置上，充分体现了市场对专业人才的需求。 江西作为中部省市里一个经济欠发达的地区．又是一个农业大市．但民办高等职业教育在近些年已成为江西发展的一大特色，也积累了许多有益经验，当然南昌地区是其中有代表性的一个地区。我们拟对南昌地区现有民办高等职业教育的发展现状进行分析和探讨。以求获得更多的经验和启示。江西蓝天学院、南昌理工学院、江西渝州科技职业学院、江西城市职业学院、江西大宇职业技术学院、江西服装职业技术学院、江西科技职业学院、江西赣江职业技术学院、江西先锋软件职业技术学院等几所（暂定10所）民办普通高校在很大程度上代表了南昌地区民办高职教育的发展方向．从这几所学校的发展来看，南昌地区民办高职院校发展呈现出以下发展特征： （1）发展快速，规模较大。 南昌民办普通高校的前身是非学历教育专修学院。“九五”期间，大的办学规模3000人左右，小的办学规模不足1000人。例如江西蓝天职业技术学院在上世纪90年代中期还只是一所很小的进修学校(东南进修学院)。现在也发展成为全国较大规模的具有普通本科招生权的民办高等院校．在校生规模已达两万多。现有南昌地区10所民办高校，都是在“十五”期间快速发展走来的。其中本科院校2所，校均规模4万人；高职院校8所，校均规模l万人以上。 (2)培养急需人才，促进经济发展。 南昌民办高校自开办以来．已为国家培养了二十多万高中级职业人才．未来三年还将培养输送二十余万名建设人才。在南昌民办高等职业学校面向全国办学，开设的专业不仅是公办学校不能完全满足社会需求的专业，而且是适应我国建设“制造大国”而设置的各类工程技术及加工专业。主要包括机械、电子、汽车、软件、网络、服装、旅游、营销、食品等社会需求量持续增170大的职业岗位类细分专业。培养的毕业生绝大多数是市场急需的技术、技能型高中级实用人才。毕业生主要面向省内新兴工业园区和东南沿海地区就业．成为江西劳动输出新一代骨干力量。民办高校的新建扩建，带动了当地金融、房产、建筑、建材、装饰等第三产业的发展，促进了周边商业、服务业、餐饮业等商圈的繁荣。南昌民办高校面向全国招生比例一直保持在80％左右。每年吸纳各类学生消费资金10个亿以上，对拉动当地内需进而刺激经济增长起到了积极的作用。 (3)面向市场办学，强力推荐就业。 南昌民办高等教育的发展和壮大打破了政府包办教育的单一体制。面向市场、开放办学、机制灵活、注重效率．为经济欠发达地区探索建立“穷省办大教育”发展模式积累了成功经验。各民办高校创新办学模式。在专业设置、课程安排、教学方式等方面紧紧围绕社会对人才实际需要来运作，形成了低收费吸引全国生源就读，高就业率带动来年招生的循环发展壮大模式。采取派驻企业联络员、发展校内外“职场”、开办人才市场集会、建立与企业的合作伙伴关系等有力措施，强力推荐毕业生就业。多年一次性平均就业率保持在90％以上。不断增强了南昌民办高校品牌对外吸引力。 南昌地区民办高职教育虽然在全国来说都处于前列。但也不可避免地存在一些自身亟待解决的问题： 1．专业设置与区域产业结构调整及学校自身发展不适应。合理的教育结构有利于经济结构的改革和完善．而经济结构也直接或间接地制约着教育结构的调整。党中央提出了大力发展中部经济的战略决策．我省为此也提出了提高高等职业教育工科类专业比例的构想。但由于举办工科专业投资较大等原因．民办高职学院受资金投入限制，专业设置主要是以管理、文秘、商贸、财经等文科专业为主，与社会急需工科类高技能型人才的现状不一致。在目前第三产业专业毕业生就业难的情况下，问题就显得更加突出。另外．部分学院的专业规划也缺乏长远眼光．如有的民办高职学院专业特色是语言、经贸和管理等，但在