班级管理经验：万紫千红总是春课件.pptVIP

　 我读过沃尔特斯的一本书《对我影响最大的老师》。他在书中说：“那些深深留在我们记忆里的是帮助我意识到我‘不是最差’的价值的老师；?相信我能从困境中崛起的老师；帮助我计划未来的老师；那些把我们当作独立的个体来关心爱护的老师，是伴随我们成长的老师，是塑造人的老师”。从他的这番话中我领悟到了做老师特别是班主任的真谛，也就成了我以后工作的指导思想。;在我经历了若干年的教师工作之后，我更获得了一个令人惶恐的结论：教育教学工作的成功与失败，我是决定的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学生气氛与情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，让每个孩子获得快乐与悲伤，我可以是启发灵感的媒介，点燃学生学习激情的推手，我能让他们开心，也能伤人、救人。无论在什么情况下，我与学生的谈话或突发事情的恶化与化解，学生是否接受并受到感化，这都全部取决于我。 在这些感悟与思想的支配下，每当我接手一个班级，我都会根据所处的环境与学生的实际对班级的管理与建设进行精心设计，这种设计不是简单的一点一线的简单粗暴的班级管理设计，而是从点到线再到面的立体的全方位的班级管理建设的设计，并且一步一步精细地实施与落实，做到把阳光洒到每一个孩子身上，绝对不用简单粗暴或一种方法管理班级、教育孩子，不辜负孩子背后那些期待的眼神！　　　; 给学生一份爱的天地; 给学生一份阳光,给学生一份理念; 给学生一份阳