基于人机工程学的高校课桌椅家具尺寸设计.docVIP

基于人机工程学的高校课桌椅家具尺寸设计 [摘要] 本文分析了特定人群的人体尺寸特征及工作方式, 运用有关人体尺寸的标准数据, 结合人体活动行为，分析、探讨了坐姿时身体各相关部位尺寸数据的分布情况和舒适的工作姿势 ,从决定家具尺度的三个方面，即：与人有关的家具尺度、与物有关的家具尺度、与空间有关的家具尺度，去论述课桌椅设计时应考虑哪些尺度，提出了一个比较系统的尺寸依据。 [关键词] 人体尺寸 座椅 课桌 家具尺寸 高效教室的课桌椅，作为学生感受学习人性化服务的一个重要界面,书桌及座椅的宜人尺度如何,直接影响着学习者的工作效率。因此, 设计时紧密结合人的结构特征和机能特征,以人体尺寸为核心,为高校教室的课桌设计提供科学的理论依据和设计标准。 家具是衡量人类生活质量的标准之一，与人类的健康有着直接的关系。【1】 教室课桌椅家具作为人们学习中与人体接触最为密切的家具之一更加显示出人性化设计的重要性。应该运用人机工程学的原理对其进行系统设计。所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数，探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。在这里我们主要总结在设计课桌椅的尺寸时应考虑哪些因素。 家具中的尺度虽然是家具造型的一种特性，但是不能为了造型的尺度感而盲目地设计家具的尺度感。在设计家具时，有几种尺度是需要特别注意的。 1、 与人有关的家具尺度 家具是给人用的，家具的尺度与人发生直接关系，不适合人体的尺度的家具无论如何都不是好的家具设计。【1】与人体有关的尺度不是可以随心所欲地“设计”的。应根据特定人群的人体尺寸特征及工作方式, 运用有关人体尺寸的标准数据, 结合人体活动行为。【2】如图1所示。 首先要明确目标人群，确定特定人群的尺寸，根据各年龄阶段的人体尺寸平均数据为依据，选择合适的百分点，同时要考虑由于地域性的差异，人体身高等尺寸会有不同。 1．1依据人体尺寸设计椅子的尺寸 在进行座椅的尺寸设计时，应参照标准先对所设计的座椅、桌椅结构进行分类，分成坐高、坐宽、坐深、扶手高、靠背等，然后根据百分位数据最大满足度原则标准选择最合理的设计尺寸数据。 1.1.1 膝腘高度——座高 膝腘高度是指人挺直身体坐着时，从地面到膝盖背后(腿弯)的垂直距离测量时膝盖与髁骨垂直方向对正赤裸的大腿底面与膝盖背面(腿弯)接触座椅表面的距离。座高指地面至就坐座面上坐骨支承部位的高度。合适的座面高度应使大腿保持水平，小腿自然垂直，双脚平放在地面上。座高一般按小腿加足高这项人体测量尺寸百分位数据低的的人群设计在百分位数据选择上，遵循环境设施百分位数据选择表中在不涉及到健康安全的情况下，可选择低百分位数据，根据尺寸修正原则，适当添加鞋跟、着衣的修正量。座椅的高度一般为410～440 mm，在书写时 ,为了达到准确书写的目的 ,这时的视线与水平线的夹角为60°比较舒适。 1.1.2臀部、膝腿部长度——座深 臀部——膝腿部长度是指由臀部最后面到小腿背面的水平距离。个人体尺寸主要应用于座面深度，即座深。座深是指椅凳类家具座面前沿中点至座面与背面相交线的距离。良好的坐深尺度是: 使臀部得到充分支持、满足人体坐时臀部的基本需求、座面前部与小腿间留有一定适当的距离保证小腿可自由灵活活动。座面深度应按臀部——膝腿部长度的数值作为设计的依据，应选择第 5 个百分位的数值作为参考。 1.1.3 臀部宽度——座宽 臀部宽度是指臀部最宽部分的水平尺寸，这个人体尺寸主要应用于座面宽度，即座宽。 椅凳类家具的座面宽度是指座面上最宽部分的尺寸，合理的座面宽度应能保证人体的臀部能得到充分的支撑、并要考虑到人变换姿势的情况、除此之外，还要考虑到人体的穿衣厚度。应注意的是，由于人体测量项目中臀宽的测量项目尺寸女性大于男性，所以在选用测量项目时，要选用成年女子的臀宽测量尺寸。应按臀部宽度的数值作为设计的依据，合理的座宽在选择臀部宽度的数值时应选择第 95 个百分位，以适应更多的人群座宽。 1.2 依据人体尺寸设计课桌的尺寸 课桌的尺寸包括水平面的尺寸和垂直面的高度尺寸，基于人体工程学中对人体作业域的研究，可以从水平作业域和垂直作业域来讨论课桌的尺寸设计。 1.2.1水平作业域——桌面的宽和长 水平作业域是人于台前，在台面上左右运动手臂形成的轨迹范围。课桌长宽的设计需要水平作业域，是按身材较小的人体尺寸(第5百分点所对应的数值)来确定的。水平作业面的最大作业域在590mm范围内，通常作业域在390mm范围内。所以如果只考虑与人对家具尺度需求的话，课桌的宽与长度设计至少应保证在390mm以上。 1.2.2垂直作业域——桌面的高度 桌面高度的确定