4列夫托尔斯泰邹童课件.ppt

1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?? 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 分析：托尔斯泰到晚年实现了他的世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 2.结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义? 联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化) 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 分析：因为能够看清楚真相的人“可以任意支配着整个世界及其知识财富”，这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 但他又是痛苦的，它看透了包拯、虚伪、丑恶和苦难，也看清了人间种种罪恶的原因，并尽其自己的毕生努力去改变它，但是总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？ 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 我的收获 肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。 如何进行肖像描写? 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 祥林嫂 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 两湾似蹙非蹙罥（juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 小结： 托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。 他逝世后，被埋葬在一个荒郊野外“小小的长方形土丘”中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓”。 托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 托尔斯泰在创作中 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * “要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。” ——鲁迅《我怎么做起小说来》 拓展延伸 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ——曹雪芹《红楼梦》 王熙凤：精明能干、惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠，泼辣，直爽 。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 ——罗贯中《三国演义》 关羽：重情义、正义，同时也一个刚愎自用、目空一切的人。 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别亮。很少见到这样尖利 的眼睛，除非是在白洋淀上。 ——孙犁《荷花淀》 她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 ——安徒生《海的女儿》 善于观察、谨慎 善良 、执著追求 2014/2/14 重庆市铜梁实验中学 邹童 * 从上面的几个例子可以看出，写人物的眼睛，不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神”，使读者能透过这“窗户”，看清人物的内心世界。 请写你最熟悉的人的某一个片段，要求运用上述方法写写Ta的那双眼睛