讲座《正确认识课前预习》.pptVIP

主讲内容： 认识预习的意义。 预习“五步走” 预习的技巧。 预习不等于自学。 预习法列举。 预习“五步走” 第一步——读 不管哪一科目的课前预习，首先都应该阅读，只有真正“读进去”，对不懂得地方和想不透的地方提出疑点，找出问题，然后带着问题上课，才能取得最佳听课效果。 第二步——画。 在阅读时，要注意对课文中生字、成语等妙词佳句做出标记。圈点划线没有统一的规定，多数人有一些习惯性的标记方法。象我们常用的有“--------”“ ”“～～～”“‖”“═”“？”“（ ）”。我们还可以在每次阅读时用不同色的笔勾画，这样有利于区别阅读的层次。一个善于阅读的的人会有一套自定的习惯记号。 第三步——写 有时单靠符号的勾画是不能完全表达其意义的，这时需要注眉批。一般来说，在书的天头地脚段尾或篇末的空白处都可以随读随写。例如阅读中的个人见解、对某个问题的质疑等。 第四步——想 阅读的同时还应该进行思考，思考文中的主要内容以及自己不懂的问题。例如：这一段写了什么？这个公式还可能推导出什么结果？这一步如何得出的？…这样的问题可以帮助我们思考。 第五步——练 在以上的步骤完成后，可以尝试完成课后练习题。但注意的是每次选择的练习题的量要适度。 温馨提示一： 阅读中，勾画要运用得当，不是什么内容都值得动笔画。重要的不重要的都乱画一起，会使原本洁净的书本变得凌乱不堪，而且勾画的多反而影