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* ?教师申诉的受理机关 对学校或其他教育机构提出申诉——教育行政部门； 对有关行政部门提出申诉——上级人民政府或同级人民政府； 申诉对象为当地人民政府——上级人民政府。 ?教师申诉的管辖 属地管辖、地域管辖、移送管辖、选择管辖。 ?教师申诉的程序 申诉的提出、申诉的受理和申诉的处理三个环节。 书面申诉的形式进行申诉。申诉书内容：申诉人的基本情况；被申诉人的基本情况；申诉理由；申诉请求；提供申诉所需的相关物证的原件与复印件。 申诉处理 维持原处理结果；责令限期改正；撤销原处理结果。30日。 ■教育行政复议 ?教育行政复议的含义 教育行政复议是指教育行政机关或个人在行使教育行政职权时，与作为管理对象的相对人就已经生效的具体行政行为发生争议，根据相对人的申请，由该教育行政机关的上一级教育行政机关，对引发争议的具体教育行政行为进行复查并做出决定的一种法律制度。 ?教育行政复议的受案范围（侵犯了相对人的财产权和人身权的行政行为） 对教育行政处罚不服的：拘留、罚款、吊销执照与许可证、责令停止办学、没收学校财产。 对教育行政强制措施行为不服的：查封、限制人身自由、冻结、扣押。 不作为违法与行政侵权的：发证、经费、保护。 ?教育行政复议机关 教育行政复议机关是指依照法律的规定，有权受理教育行政复议申请，依法对教育行政行为进行审查并做出裁决的的行政机关。 做出具体行政行为的教育行政机关——教育部的行政行为 做出具体行政行为的教育行政机关的同级人民政府或者上级教育行政机关。 特定的复议机构 ?教育行政复议的程序 复 议 申 请 复 议 受 理 复 议 审 理 复 议 决 定 复 议 执 行 30天； 60天； 障碍消 除之日 口头或 书面 申请期限 法定条件 未起诉 手续完备 证据调查 证据审查 行为判断 维持决定 补正程序 撤销变更 履行职责 赔偿决定 法定效力 起诉 强制执行 ■教育行政诉讼 ?教育行政诉讼的含义 教育行政诉讼是指教育行政相对人（公民、法人和其他组织） 认为教育行政机关或其他行政机关所实施的具体行政行为侵犯 其合法权益，可以向人民法院起诉，人民法院对被起诉行为的 合法性进行核查，并依法做出裁决，以保证教育行政的公正性 与合法性，保护行政相对人的合法权益。 ?教育行政诉讼的特点 诉讼主管恒定；诉权专属；标的明确；被告举证；不得调解。 ?教育行政诉讼的受案范围 对行政处罚不服的；对行政强制措施不服的；对行政机关侵犯 法定权限不服的；对行政机关拖延或拒不履行行政职责的；行政 机关违法要求其管理相对人履行义务的；行政机关侵犯相对人其 他人身权、财产权的。 三、有关教师的法律责任 ■故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的； ■体罚学生，经教育不改的； ■品行不良，影响恶劣的违法行为。 Ж后果：按照教师管理权限，由所在学校或其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘（岗位聘任合同、教师聘任合同）；后两种行为情节严重构成犯罪的会被追究刑事责任。 第四章 教师与学校 第一节 学校的设置及其法律地位 一、学校的设置条件及程序 （一）学校设置的条件 我国《教育法》第26条对学校法人设置规定了基本的条件： 有组织机构和章程； 有合格的教师； 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； 有必备的办学资金和稳定的经费来源。 （二）学校设置的程序 我国《教育法》第27条规定：“学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。“学校的设置程序主要采取审批和登记制度”。 我国只对幼儿园或者实施非学历教育的高等教育机构的设立采取登记制度。其余的学校都采取审批制度。 第四章 教师与学校 案例：高中没考上学校赔八万 湖南岳阳市9名初中学生因为没有考上高中，将母校宜登学校告上了法庭。6月6日，岳阳市岳阳楼区人民法院判决宜登学校赔偿9名学生8万多元。 　　 这起教学质量纠纷案的起因是该校的招生广告。在招生广告中该校声称，“90%以上的学生都能够进入重点中学和大学学习”。提起诉讼的9名学生认为当初就是看了这则广告后，考虑到该校可能教学质量很高，才交了比其他学校高出很多的学费（每年近6000元）到这里来上学的。2000年，该校共有18人参加了初中升高中毕业会考。但结果和学校当初宣称的90%以上的升学率相去甚远，这18人中，不仅没有一人考上重点中学，而且没有一人超过普通中学录取分数线。