语文《挖荠菜》---课件.ppt

三读课文，探究质疑 1.找出文中议论和抒情的语句，分析文章在记叙中是怎样兼用议论和抒情的?并体会对表达中心思想的作用。 2.找出文中运用对比手法所写的内容，分析文章是怎样运用对比手法来突出主题思想的，为什么运用对比手法来写? 3.找出文章景物描写的语段，分析衬托手法在文中的使用。 ★找出文章中运用了描写、抒情、议论的句子。 张洁的散文自成一体，很有风格，语言清新、流畅，富有表现力，情文并茂。 1、体会夹叙夹议的写法。（如第一部分中的“不敢回家”和第二部分中的“儿女们不愿吃荠菜”） 2、学习作者高超的语言技巧。（如第8、第10自然段） 旧社会——劳动人民的救命菜——生活艰苦，物质匮乏 七、八十年代——人们不愿吃——生活水平提高，物资充裕 现在——人们抢着吃，还很贵——生活水平大大提高，追求口味与营养 你知道现在的人们为什么热衷于吃荠菜这些野菜吗？ 作者写本文的目的是什么？ 是为了让自己的下一代认识荠菜，从而喜欢荠菜吗？ ------通过挖荠菜这一件事折射出两代人之间的隔膜。作者希望以此为契机沟通两代人的情感和思想，希望孩子们了解过去的苦难，珍爱荠菜。因为珍爱荠菜就是珍爱今天的幸福生活，只有意识到什么是幸福，才能得到幸福。 文章多处运用景物描写，找出你认为好的句子来分析它的作用。 ------第一处景物描写描绘了一幅静穆的“晚归图”，用反衬烘托出了