诺种学校蓝图-张舰月.doc

“诺种学校”蓝图 张舰月 前言 一、学校定位 （一）、学校类型 （二）、学校概况 1、年级设置 2、校区设置 3、办学规模 二、办学理念 （一）、办学背景 （二）、办学理念 三、办学体制 （一）、学校性质 （二）、经费来源 （三）、师资力量 四、招生制度 （一）、幼小学部的选拔 （二）、中学部的选拔 （三）、大学本科部的选拔 五、课程设置 前言 “诺种学校”是一所立志为选拔及培育未来具有“诺贝尔”学者潜质与能力的种子学校。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”,这是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。还有一个问题是“诺贝尔奖离我们有多远？”我认为中国教育在人才培养的“恰适性”和教育方法上均存在问题，就是说，没有做到有效甄别选拔，缺乏适切学生天性的连贯性、科学化、系统性的教育路径。于是我想设计一所学校，覆盖学生的3岁——22岁的年龄段，实现“幼儿园-小学-中学-大学本科”贯通式,统一理念下的培养，发现并科学挖掘每个孩子的天性及本真，进行潜能激发，科学强化及培养，最后把每个孩子送到他们每个人最适合的专业，进一步学习，当学生的物性+天性+后天培养全部“适切”，那么他将成为产生诺贝尔学者，亦即某个领域杰出人才的优秀种子,作为“优质种子库”的“诺种学院”培育出的学生，自我认知明确，个体擅