新课标人教版五年级上册课堂优秀获奖作文.docVIP

4.1酸甜苦辣自行车 李恒嘉(“金星杯”全国小学生课堂作文大赛二等奖①解题，用言简意赅的二十个字解读了酸甜苦辣，同时设下了悬念，引起下文。②恰当的比喻，写出了同学们当时丢掉教科书这个拐棍后的茫然。③“有的……有的……还有的……”这组关联词语用得很好，写出了当时同学们各自不同的表现。④真是乐极生悲！用了“碰、捡、撞、抬、顶”等一连串的动词写出了当时的突发状况，这是比赛过程中的一个小插曲，也让读者的心跟着悬了起来。同时，也点出了习作题目中“酸”的由来。⑤真的很感人，小作者的不怕苦、不怕累，勇于迎接挑战的精神跃然纸上，一个“爆发吧”充满童真童趣，巧妙的用词，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。⑥“啊！”这是疼痛的叫声，这疼是火辣辣的！小作者用两个感叹号，足见伤势严重。⑦真是苦尽甘来，这是历经酸苦辣得来的甜。总结了全文，紧扣主题。理由一：小作者以酸甜苦辣为主线，向我们介绍了自己参加自行车模型拼装的详细经过。作者通过心理描写、动作描写、语言描写向读者呈现了比赛激烈的场面，以及作者所经历的酸甜苦辣。习作层次清楚，脉络分明，情节跌宕起伏，读后感觉很有情趣。 考试给我的启示?开篇点题，同时也为下文对事件的描述作了铺垫。形象地描写出自己当时高兴的心情。通过对具体事例和心理活动的描写，体现出“我”的骄傲自满。自满、骄傲的心理被体现得淋漓尽致。对神态和内心感受的描写细致入微。结尾点明主题。 4.3我努力，我能行?开篇点题，说明了“我努力，我能行”这句话的作用。运用过渡句承上启下。在遇到困难的时候，“我”想起了杜老师的话，鼓起了克服困难的勇气。首尾照应，点明主题。交代时间、地点、人物和事件。根据图意进行合理想象。联系现实生活中的现象，更有说服力。得到的启示合情合理。 3.1铁　锹(qiāo) 铁锹，一种很常见的农具，虽然很普通，却是农民的好帮手。① 铁锹有着修长的身材。铁锹的一端是一块近似“U”形的铁片，前面略薄，像一只铁铸的大手。铁片的上端略向前卷起，以方便人们踩踏。居中则卷成一个约10厘米长的套管，像“手腕”一样。人们把一根很粗、很硬的木棍插进套管内，就算是给“大手”装上了“手臂”。木棍穿进套管以后，在木棍上面钉上两颗铁钉，卡在套管上，这样就非常牢固了。② 铁锹不但结构简单、坚固，而且用处还很大。 一到植树节，人们都扛着它去植树。它在农村更常见，家家户户都有；在工地上，我们也能经常看到它的身影。它的用法很简单，你只要一只脚踩在地上，另一只脚用力踩住铁片上端的卷边，一只手扶住木棍的下面，另一只手紧抓木棍的上面，脚下一用力，手顺势往下一压，便可把土挖出来。除了挖土外，铁锹还有松土、拍土等用途。③ 这就是铁锹，一种常见的农具，人们的好帮手。④ 【行文写法赏析】?开门见山，介绍“铁锹”是什么。运用列数字、打比方的说明方法详细地介绍了铁锹的外形和构成。对铁锹的使用方法与用途介绍得比较详细。首尾照应，结构严谨。 3.2我喜爱的小闹钟 我有一只非常精致而又会说话①的小闹钟，它是我8岁生日时爸爸特意给我买的，我非常喜欢它。 这个小闹钟非常漂亮。它是一只“小花猫”的形状，一只手拿着一根木棒，另一只手拿着一面小鼓。②“小花猫”的肚子上有一个透明的塑料盖子，盖子上有一个圆形的钟面，钟面有巴掌那么大。闹钟上面有12个数字(嘻嘻，大家都知道闹钟上有12个数字)，跟着花边“转”，上面的数字是彩色的。两个用塑胶做的分针和时针，还有一个用铁做的秒针。时针、分针、秒针滴滴答答地走个不停。③钟背后有一个盒子。盒子分上下两层，上一层是调节时间和定时的按钮，下面一层是安电池的。 闹钟的用处可大了。俗话说：“一日之计在于晨。”每天早上六点，“小花猫”就会说：“起床了，起床了。”我按时起床去晨跑，如果有一天我不肯起来，它就会“起床了，起床了”叫个不停，这样一天天过去，几年下来，我养成了晨跑的好习惯，使我在校运动会上一举夺魁，它的功劳可真不小。到了中午十二点，“小花猫”就会说：“吃饭了，吃饭了。”等到晚上九点钟，“小花猫”就会说：“睡觉了，睡觉了。”④每到整点时，“小花猫”就会拿着塑料棍子敲一下小鼓。 小闹钟不仅给我的生活带来了方便，而且时时刻刻提醒我。每当我的作业还没有做完就想出去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要把作业做完了再出去玩。”每当我看电视看到很晚时，它又好像在说：“不要看了，明天还要上学呢。”就这样，我的生活变得井井有条⑤。 看到这美丽的小闹钟，我不禁想到小闹钟的制造者们，他们是多么聪明而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，他们要花多少心血呀！⑥ (“金星杯全国小学生课堂作文大赛二等奖 ①“精致”“会说话”是小作者对小闹钟的整体介绍。②写出了小闹钟的形状，为下文写“每到整点时，‘小花猫’就会拿着塑料棍子敲一下小鼓”埋下伏笔。③用列数字的说明方法，写出了钟面的具体特