品格教育融入教案--语文领域--英语科.doc

品格教育教案語文領域--英語科(Teaching Programs on Life Education integrated in Classroom Instruction--Area of Language Arts--English Subject) 【壹、內容說明】 一、主題名稱 (theme)：邁向健康之道--杜絕菸害，提倡運動，關懷生命。 二、教學對象 (learner): 國民中學二~三年級。 三、教學節數 (periods)：7節 (時間長度: 每節45分鐘，共315分鐘。) 四、設計者 (designer)：王聖鑫。 五、配合之學習領域 (integrated learning area)：語文、藝術與人文、健康與體育。 六、主要體裁 (major form): 自編教材： 對話：Smoking Is a Slow-Motion Suicide (第1~2節課進行) 課文：Exercise a Day Keeps the Doctor Away (第3~4節課進行) 競賽：Let’s Play Baseball in English (第5節課進行)表演：以行動表演的方式呈現英語現代詩Oh. Poor Butterfly! (第六節課進行) 評量: 紙筆測驗 (第7節課進行)。其他如口試、實作評量等， 於課內外之適當時刻進行。 請見評量學習單檔案 七、設計理念： 鑒於「學生自殺」事件時有耳聞，而且「抽煙」等惡習，仍肆虐於中學校園內，如此「不重視健康，不愛惜生命」的行徑，令人深覺，單單依靠「健康與體育」、「輔導」等宣導，恐怕無法達到令人滿意的效果。換言之，必須藉由科際間的統整，教師們在傳授自己的專科技能時，能夠發揮「團隊合作」的精神，整合各學科，共同宣導，落實「人人運動、大家健康」的理念和願景。因此，在英語科課程設計方面: (1) 對話部份： 從“Smoking is a slow-motion suicide.”的概念切入，論及菸害，例如降低肺功能、導致肺癌等。(2) 課文部份：介紹「健康體適能」的核心概念，強調『心肺耐力』的重要性，最後與菸害呼應。 (3) 實作練習：參與英語棒球學習樂 ( Let’s Play Baseball in English)活動，並寫下「運動之於健康」、「菸害之於生命」的省思。 表演與討論英語現代詩Oh. Poor Butterfly。其主要目的，在於使學生 習得語言技能： 用英語談論吸菸的害處與運動的好處。例如: Smoking can make you have lung cancer./ Exercise can make us (become) healthy. 。 2. 尊重生命：經由角色扮演、參與第五節課之教學活動，以及第六節課的英詩表演，能強化自身「重視健康、愛惜生命」的生活態度，以發揮「寓教於樂、潛移默化」的教學功能。 3. 整合態度、概念：能在科際間的統整課程安排下，有效地養成與日常生活連結的整體概念與態度。茲附上統整課程之教材結構圖如下，以供參考。 九、教學目標 (instructional objectives): 九之一: 關於第1~4節課之教學目標，如下： (一) 認知 (cognitive domain): 1. 經由英文學會「健康體適能」的核心概念與相關術語。 2. 認識關於人體器官與重要疾病的英文單字。 3. 認識關於健康與運動的英文箴言。 *4. 經由學習英文，更加理解「菸害」對於「生命」的嚴重影響， 並加強「運動對於健康的重要性」。 5.文法焦點: (1) 了解形容詞比較級/最高級的用法。 (2) 了解not only… but also的意思與用法 (3) 複習while 與when的不同與用法。 (二) 技能 (psychomotor domain) 1. 學會用英語描述「運動與保健」的基本相關概念。 2. 學會應用上述焦點文法於日常會話中。 *3. 學會用英語表達「關心健康」「尊重生命」等概念常識。 4. 能用英語表演藝術作品。 (三) 情意 (affective domain) 1. 增進參與英語文相關活動與合作學習的態度，例如共同將課文對話或學習單的主題以話劇或說故事等形式表演出來。 *2. 經由「健康體適能」的基本概念與相關術語，潛移默化，體認不同的英語文學習經驗，更加了解「生命」的意義，從而養成「尊重生命，愛惜健康」的態度與習慣。 3. 經由角色扮演：培養學生喜愛欣賞/參與以英語或雙語(中英語混和)等不同語言，從事任何能感動人類知覺的表演形式，並藉此做為增進英語進階程度的中介。 註:上述項目號碼前有*的粗體字表示與「生命教育」相關。 九之二: 關於第5節課之教學構思與目標，如下： 教學構思