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新课标七年级数学竞赛讲座 第四讲 数轴——数与形的第一次碰撞 第四讲 数轴——数与形的第一次碰撞 第第四四讲讲 数数轴轴————数数与与形形的的第第一一次次碰碰撞撞 为了学好有理数的概念，使思维适应数集的扩充，我们把现实生活中大量的有关模型， 如直尺、杠杆、温度计、仪表上的刻度，所具有的本质属性抽象化，建立起数轴模型．数轴 的建立，赋予了抽象的代数概念以直观表象． 数学一开始就是研究“数”和“形”的，从古希腊时期起，人们就已试图把它们统一起 来． 数与形有着密切的联系，我们常用代数的方法研究图形问题；另一方面，也利用图形来 处理代数问题，这种数与形相互作用，是一种重要的数学思想——数形结合思想． 利用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系，现阶段，数轴是联系数与形的 桥梁，主要体现在： 1．运用数轴直观地表示有理数； 2．运用数轴形象地解释相反数； 3．运用数轴准确地比较有理数的大小； 4．运用数轴恰当地解决与绝对值有关联的问题． 例题 【例1】