第四章记忆与学习.pptVIP

三、有意遗忘的作用p96 四、提高记忆力的方法 1. 地点法 2. 韵律法 3. 记笔记 第四节 学习 学习（learning）是基于经验导致行为或行为潜能发生的相对持久的变化。 三个基本含义： 首先，是基于经验而导致的 经验既指个体通过直接作用于客观现实的过程本身，也指这一过程所得到的结果。本能行为不是学习，自然成熟也不是学习 经验既包括有准备的系统的学习经验，也包括偶然的，如看见交通事故。 其次，是行为或行为潜能的变化 行为的变化 行为潜能的变化，如学习50个单词，掌握了28个，还有22个，再次学习22个时候，会更快，说明潜能的变化。 再次，是相对持久的 疲劳和疾病，药物，酒精等引起的暂时变化不是学习。 二、学习的一般过程（梅耶） 三、学习的分类： 1、接受学习 VS 发现学习 分类标准：学习进行的方式 接受学习（reception learning）是指传授者将学习的内容以某种定论或确定的形式传授给学习者。 发现学习（discovery learning）需要学习者自己去发现学习的内容，并将其内化为自己的知识。 2、意义学习 VS 机械学习 分类标准：学习材料及其与学习者原有知识结构的关系 意义学习 意义学习就是要让符号代表的新知识和学习者已有知识结构之间建立起实质性的和非人为的联系。 机械学习 是指学习者在没有理解新知识的真正含义，或者学习材料本身不具有