[名校联盟]广东省湛江一中高一生物《71+现代生物进化理论的由来》课件(必修二).ppt

* 第1节 现代生物进化理论的由来 题目：叙述生物进化理论的发展 内容包括： （1）发展的过程 （2）每种观点的主要内容 （3）对历史的贡献和局限性 以图表和文字相配合的形式完成中学学科网 以课外作业的形式完成本节内容的学习 运用达尔文进化理论解释长颈鹿的进化历程! 拉马克是如何以长颈鹿的进化为例说明他的观点的? zxxk 达尔文自然选择学说的主要内容： 过度繁殖----- 适者生存----- 遗传变异----- 生存斗争----- 选择的基础 选择的手段 进化的内因 选择的结果 选择的对象： 1、从表面上看，自然选择是对一个个不同的个体的选择，实质上是对个体所含的变异进行选择 2、从分子水平看，现代生物进化理论认为，自然选择实质上是对变异所对应的基因的选择，从而改变着种群不同基因的基因型 例题、各种各样抗生素对治疗细菌感染引起的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后，杀菌效果主会下降，原因是细菌产生了抗药性。用达尔文的自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因（ ） A、细菌接触了抗生素后，慢慢产生了抗药性 B、细菌为了适应环境，产生了抗药性变异 C、抗生素对细菌的抗药性变异进行了定向选择 D、后来抗生素用量减少，细菌产生了抗药性变异 C 二、现代生物进化理论 1、核心： 自然选择学说 2、进化的基本单位： 3、进化的实质： 种群基因频率的改变 4、物种形成的三个基本环节 突变和基因重组 自然选择 隔离 种群 生物进化的原材料 决定生物进化的方向 新物种形成的必然条件 （内因） （外因） 5、现代生物进化理论与达尔文进化论比较 相同点： ②能解释生物进化的原因和生物多样性 不同点： ①现代进化理论对遗传变异的研究已从性状水平深入到基因水平。 ②现代生物进化理论对自然选择作用的研究已从个体水平上升到群体水平。 ①现代进化论的核心仍然是自然选择 一、隔离导致物种形成 1、什么是隔离？物种？生殖隔离？地理隔离？ 2、物种形成过程 种群 地理隔离 小种群 自然选择 （突变、重组产生变异） 基因频率改变 生殖隔离 新物种 生殖隔离 第2节 现代生物进化理论的主要内容 思考并回答？ 1、试用达尔文自然选择学说解释桦尺蠖体色变黑的过程？ 2、试用现代进化理论解释群岛上几种地雀的形成过程？ 3、对比一下这两者的形成有何不同？Zx xk 二、容易引起混淆的几个知识点 ▲ 种群和物种 种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。 物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交流和繁殖，并能产生出可育后代的一群生物个体。 兔子 兔子 兔子 兔子 兔子 兔子 兔子 牛 牛 牛 牛 牛 牛 牛 牛 同一物种不同种群的个体，如果消除了隔离，可以互相交流。不同物种的各种群，即使是在同一地区之内也不能杂交。 同一物种的种群之间存在着地理隔离，不同物种的种群之间存在着生殖隔离。 ▲ 突变和重组是否决定生物进化的方向 ▲ 隔离是否是新物种形成的必要条件 Zx xk ▲ 基因频率和基因型频率 ▲ 不定向的突变是否对生物都有害 ▲ 生物进化与物种演变的区别 都在自然选择过程中发生，但生物进化是指同种生物的发展变化，物种演变则是指一个物种发展为另一物种的过程。 突变一般对生物是有害的。 突变和重组不可能决定生物进化的方向。生物进化方向是由自然选区择决定的。 是 假定等位基因为Aa，则A与a的频率为基因频率，AA的频率为基因型频率。 物种形成与生物进化的关系如何？生物进化一定导致新物种形成吗？有新物种的形成则说明生物进化了吗？ 仍属于一个物种 基因频率改变 生物进化 ①生物进化的实质是基因频率的改变，这种改这可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种形成则说明生物进化了 属于不同物种 生殖隔离出现 物种形成 二者关系 变化后生物与原生物关系 标志 内容 三、基因频率、基因型频率的计算方法 1、基因频率： 是指某基因在某个种群中出现的比例 某基因的频率= 该基因的总数 该等位基因的总数 例：把基因型AA、Aa、aa分别记为N1、N2、N3。A频率记为P，a记为q。 那么， A的基因频率P= 2N1 + N2 2（N1+N2+N3） ×100% a的基因频率q= 2N2 + N3 2（N1+N2+N3） ×100% 例1、从某种群抽取100个个体，测知基因型AA、Aa、aa的个体分别为30、60、10个。 则A基因的频率为 2×30＋60 100×2 ×100%=60% 则a基因的频率为 2×10＋60 100×2 ×100%=40% 2、基因型频率： 指在一个进行有性繁殖的群体中，