2015-2016高中数学 1.1第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件 新人教A版选修2-3.ppt

高二一班某寝室有8名同学，他们约定毕业后每年春节要互寄一张贺年卡片，他们一共要消费多少张卡片？ 2015年9月，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，外军方队有17个方队，这些方队的出场顺序一共有多少种排法？某城市的电话号码有8位数字，一共能构成多少电话号码？汽车牌照由26个英文字母和10个阿拉伯数字选出五个组成，一共能组成多少辆汽车的牌照号码？……你知道是怎样计数的吗？ 本章将系统学习计数原理，学习本章要注意体会有序与无序在计数中的区别，体会建模在数学研究中的作用． 1．通过实例抽象概括出两个计数原理． 2．能够区分两个计数原理并会应用两个计数原理解决一些简单问题． 重点：归纳得出两个计数原理，能运用它们解决简单的实际问题． 难点：正确理解“完成一件事情”的含义，正确区分“分类”与“分步”． 新知导学 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝__________种不同的方法． 2．分类加法计数原理的推广 完成一件事有n类不同的方案，在第1类方案中有 m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝_____________种不同的方法． 牛刀小试 1．某校开设A类选修课3门，B类选修课4门，若要求从两类课程中选一门，则不同的选法共有(　　) A．3种　 B．4种　 C．7种　 D．12种 [答案]　C [解析]　选择课程的方法有2类：从A类课程中选一门有3种不同方法，从B类课程中选1门有4种不同方法，∴共有不同选法3＋4＝7种． 2．用1、2、3这3个数字可以写出没有重复数字的整数________个． [答案]　15 [解析]　分三类：第一类为一位整数，有3个； 第二类为两位整数，有12,21,13,31,23,32，共6个； 第三类为三位整数，有123,132,321,312,231,213，共6个， ∴共写出没有重复数字的整数3＋6＋6＝15个． 3．(2015·锦州一中高二期中)从数字1,2,3,4,5,6中取两个数相加，共得________个不同的偶数． [答案]　4 [解析]　由两个数相加是偶数知两个数都是偶数或两个数都是奇数，分两类， 第一类，两个数都是偶数，2＋4＝6,2＋6＝8,4＋6＝10，共得3个偶数， 第二类，两个数都是奇数，1＋3＝4,1＋5＝6,3＋5＝8，共得3个偶数， ∵2＋6＝3＋5,2＋4＝1＋5， ∴从数字1,2,3,4,5,6中取两个相加，共得4个不同的偶数， 故答案为4. 新知导学 3．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝__________种不同的方法． 4．分步乘法计数原理的推广 完成一件事需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝_______________种不同的方法． 牛刀小试 4．已知x∈{2,3,7}，y∈{－31，－24,4}，则(x，y)可表示不同的点的个数是(　　) A．1　　　 B．3　　　 C．6　　　 D．9 [答案]　D [解析]　这件事可分为两步完成：第一步，在集合{2,3,7}中任取一个值x有3种方法；第二步，在集合{－31，－24，4}中任取一个值y有3种方法．根据分步乘法计数原理知，有3×3＝9个不同的点． 5．(2015·青岛市胶州高二期中)甲、乙两人从4门课程中各选修1门，则甲、乙所选的课程不相同的选法共有(　　) A．6种 B．12种 C．30种 D．36种 [答案]　B [解析]　∵甲、乙两人从4门课程中各选修1门， ∴由乘法原理，可得甲、乙所选的课程不相同的选法有4×3＝12种．故选B． 6．将三封信投入4个邮箱，不同的投法有________种． [答案]　64 [解析]　第一封信有4种投法，第二封信也有4种投法，第三封信也有4种投法，由分步乘法计数原理知，共有不同投法43＝64种． 在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？ [分析]　完成这件事，只要两位数的个位、十位确定了，这件事就算完成了，因此可考虑按十位上的数字情况或按个位上的数字情况进行分类． [解析]　解法一：按十位数上的数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8的情况分为8类，在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个、7个、6个、5个、4个、3个、2个、1个． 由分类加法计数原理知，符合题意的两位数的个数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)． 解法二：按个位数字是2、3、4、5、6