高职院校人文必修课分层教学模式刍议.pdfVIP

里龙供~舷研竟 2015 年第8 期 No.8 ,2015 总第 256 期 Heilongjiang Researches on Higher EdlÌ唰lon Serial No. 256 离职院校人文必修课分才罢教学棋式会，议 苏玉仙 (四川工程职业技术学院，四川德阳 618α泊) 摘要:高职院校人文必修课作为公共课程，是学生必须接受的教育。学生素质以及高职院校的差异性要求公共课必然具 有差异性。提升高职院校人文必修课教学质量，更好地贴近学生实际需求，要求在推进学生总体素质提高的同时兼顾差异 性。文章运用分层理论对高职院校人文必修课开展分层教学的必要性和可能性进行了分析，进而构建了相应的模式，并提出 了相应的实践保障。 关键词:分层理论;高职院校;人文必修课教育模式;实践 中固分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1 ∞3 -2614(201