让诗词名句点亮作文教学设计.pptVIP

欢迎指导！ 他山之石 可以攻玉 ——让诗词名句点亮作文 (三） bjxiangyu@ 诗词引用从引用方式看，可分为 直接引用: 化用: 单独引用 阐释引用 结构（意象）化用（本课学习内容） 句意（内容）化用 意境（哲理）化用 套用（仿写） ： 化用： 转换方式运用诗词，通常打乱诗词原句，进行重新组合，去其形而用其意，通过自己的创造性运用，产生新的作品。 ——我爱那直下三千尺的瀑布和深千尺的幽潭，还有那贵比十千的美酒，以及三千丈霜发、万古情愁…… 选 加 ——有人将唐李商隐的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”，反其意而用之，“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！” 结构（意象）化用： 在诗词结构上重新组合。 ——把“天生我材必有用”化为“必有用，天生我材！” ——把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”化为“浣女归竹喧，渔舟下莲动”。 ——美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，美就是清辉松间照的明月…… ——出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。 《美丽一次》片段——2002全国高考话题作文《心灵的选择》 调 ——把“问苍茫大地，谁主沉浮”化为“苍茫大地在问，主沉浮者谁？” ——把“数风流人物，还看今朝”化为“看今朝，还数风流人物”。 ——把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”化为“