七年级历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识点台帐.doc

初一历史 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 知识点（考点）台帐 考点一：第9课秦统一中国 1、秦灭六国（识记，中考常考靠点） （1）时间：公元前221年 （2）人物：秦王嬴政（“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”） （3）过程：秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 （识记） （4）影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。（识记） 2、确立中央集权（理解，中考常考靠点） （1）目的：为加强对全国的统治。 （2）措施：①在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 ②在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。 （3）影响：皇帝和朝廷就牢牢控制统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3、秦朝巩固统一的措施（理解，中考常考考点） 领域 措施 影响 政治 确立中央集权制 对中国历史产生了深远影响 经济 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 促进了各地的经济文化交流 文化 统一文字(小篆) 交通 统一车辆和道路宽窄 开凿灵渠 便利秦朝的交通，促进经济发展 军事 北击匈奴 修筑长城（东起临洮西至辽东） 加强了国家对边疆地区的管理，巩固了国家统一 4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。（识记） 考点二：第10课秦末农民大起义 1、秦的暴政（识记） (1)秦始皇的暴政：①征收沉重的赋税；②繁重的徭役和兵役；③法律严苛，刑罚残酷。 (2)秦二世的暴政：①下令将大量的宫女殉葬，把修筑墓室的工匠闷死；②残害自己的兄弟姐妹和屠杀文武大臣。③他对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的境地。 2、评价秦始皇（理解） 秦始皇有功也有过，但仍不失为千古一帝。 功绩：①他顺应历史发展的潮流，统一六国结束长期混战的局面；②建立封建专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡、车辆和道路的宽窄等，巩固了统一，促进各地区的经济文化交流，对后世产生深远的影响；③通过统一战争，扩大疆域，使秦朝成为我国第一个统一的多民族的封建国家，又开发了边疆。 过失：秦始皇在位期间，实行暴政，徭役赋税繁重，刑罚残酷，使得民不聊生；焚书坑儒使我国思想文化遭到极大的损失。 3、陈胜、吴广起义（识记） （1）原因：陈胜、武广等前往渔阳戍守长城途中遇上大雨不能按期到达，按照秦法，要被处死。 （2）概况：时间—公元前209年；地点—大泽乡；领导者—陈胜、吴广 口号：“王侯将相宁有种乎？” 过程：攻占陈县，建立“张楚”政权 结果：起义失败 地位：中国历史上第一次农民大起义 4、楚汉之争（识记） 项目 刘邦、项羽领导反秦战争 楚汉之争 身份 农民起义领袖 汉王和西楚霸王 目的 推翻秦朝统治 争夺对全国的统治权 战役 巨鹿之战（以少胜多） 垓下之战（四面楚歌） 结果 推翻秦朝 刘邦打败项羽 性质 农民战争 争夺皇位的战争 考点三：第11课　西汉建立和“文景之治” 1、西汉的建立：（识记） ①时间—公元前202年；②人物—刘邦（汉高祖）；③都城—长安（史称西汉） 2、休养生息政策：汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。（了解） 3、“文景之治”（理解） (1)措施：汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。①他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。②重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。③他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 (2)表现：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。这一时期在历史被称为“文景之治”。 考点四：第12课　汉武帝巩固大一统王朝 1、汉武帝巩固统一的治国措施（理解，中考常考考点） 领域 措施内容 作用 政治 ①颁布推恩令：采纳主父偃的“推恩”建议 ②建立刺史制度 加强中央集权，中央对地方的控制大大加强 思想 文化 ①“罢黜百家，独尊儒术”：接纳董仲舒