《牛顿第一定律》参考课件2.ppt

第一节　牛顿第一定律 第一节 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 课标定位 课标定位： 应用：1. 能运用牛顿第一定律解释有关惯性的现象． 2．培养学生尊重事实，透过现象看本质的科学态度． 理解：1. 牛顿第一定律的内容和意义． 2．惯性的概念． 认识：1. 亚里士多德和伽利略对力与运动关系的不同认识． 2．伽利略以实验事实为基础，将实验与逻辑推理相结合的理想实验的科学方法． 课前自主学案 1．亚里士多德：运动有两类：一类是天然运动，这类运动___________帮助，自身就能实现；一类是受迫运动，这类运动必须___________来维持． 2．伽利略：地面上的物体会停下来，是因为受到了________，如果没有摩擦力，物体会_____________________． 二、牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律：一切物体总保持______________状态或______状态，直到有_____迫使它改变这种状态为止． 无须外力 依靠外力 摩擦力 永远运动下去 匀速直线运动 静止 外力 一、从亚里士多德到伽利略 2．惯性：物体本身保持运动状态_______的性质．一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又叫________定律． 3．惯性的量度：_______是物体惯性大小的量度． 不变 惯性 质量 思考感悟 有人说伽利略的实验为理想实验，无法在实验室中验证，因此，它是不准确的，这种说法对吗？为什么？ 提示：这种说法是错误的，伽利略的斜面实验是建立在可靠的事实基础上的，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律． 核心要点突破 一、对牛顿第一定律的理解 1．牛顿第一定律指出：“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，说明物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，从而提示了物质的一种重要属性——惯性． 2．牛顿第一定律指出：“直到有外力迫使它改变这种状态为止”，说明力是改变物体运动状态的原因，也是使物体产生加速度的原因，力并不是产生和维持物体运动的原因，它揭示了力和运动的关系，也给出了力的科学含义． 3．牛顿第一定律所阐述的是物体不受外力的情况下物体的运动状态，而不受外力的物体是不存在的，因此定律不能用实验直接验证，但是该定律是建立在大量的实验现象基础之上，通过逻辑推理而发现的，当物体所受的几个力的合力为零时，其效果与不受外力时相同，这时物体的运动状态也是匀速直线运动或静止状态，但这不是牛顿第一定律所描述的状态． 特别提醒：(1)牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：物体的运动状态改变即速度发生变化，是由于物体受到了力的作用． (2)牛顿第一定律不同于共点力的平衡，前者是物体不受作用力的运动状态，后者是合力为零时的运动状态． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.一个物体保持匀速直线运动状态不变这是因为(　　) A．物体一定没有受到任何外力 B．物体一定受到两个相互平衡的力 C．物体所受合力一定为零 D．物体一定受到和运动方向相同的力 解析：选C.不受任何外力的物体是不存在的，物体做匀速直线运动合力一定为零，但可能是两个力的合力为零，即二力平衡，也可能是多个力的合力为零． 二、对惯性概念的理解 1．惯性与质量的关系 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性． (2)惯性与物体受力情况、运动情况及地理位置均无关． (3)质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大． 2．惯性与力的关系 (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”，“受到惯性力”等都是错误的． (2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因．力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变． 3．惯性与速度的关系 (1)速度是表示物体运动快慢的物理量，是矢量，惯性是物体本身固有的性质，其大小仅由物体质量决定． (2)一切物体都有惯性，和物体是否有速度及速度的大小均无关． 特别提醒：(1)一切物体，在任何情况下都具有惯性，即物体具有惯性是不需要条件的． (2)比较惯性大小，只看质量大小，质量大则惯性大． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2.下列有关惯性大小的叙述中，正确的是(　　) A．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大 B．物体所受的合力越大，其惯性就越大 C．物体的质量越大，其惯性就越大 D．物体的速度越大，其惯性就越大 解析：选C.物体的惯性只由物体的质量决定，和物体受力情况、速度大小无关，故A、B、D错误，C正确． 课堂互动讲练 力与运动的关系 关于力和运动，下列说法中正确的是(　　) A．物体的速度为零时，它受到的外力一定为零 B．物体的速度不为零时，它受到的外力一定不为零 C．物体的速度改变时，