《液体的热胀冷缩》课件.ppt

设计实验方案中…… 我汇报……我倾听……我改进…… 温馨提示 实验中…… 结论： 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。  活动二 你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？ 寄语： 生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！ * * 温 馨 提 示 科学研究记录表（1） 第 小组 水量 时 间 起 止 所需时间 100 毫升 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒 小组共同设计实验方案 ,可用简要的文字或图画记录! 实验方案：（用简要的文字或图画记录） 1、 2、 3、 4、 材料超市：一瓶冷水、一瓶热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、墨水、水彩笔等。 ●小组要分工合作。 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●及时把实验现象记在记录表(二) 中。 ●注意安全，小心热水。 ●小心玻璃，轻拿轻放。 科学研究记录表（二） 第 小组 。 水 我们的发现：(一个发现画一个★，小的发现画小★，大的发现画大★) 我们的结论： 在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示） 在热水中的发现 （可用符号↑↓表示） 选择的材料 你来倾听 其他液体也会热胀冷缩吗？ 我们来研究！  温 馨 提 示 科学研究记录表（三） 第 小组 水量 时 间 起 止 所需时间 100 毫升 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒 先放入热水中后放入冷水中，仔细观察液柱的变化，热水要是不热的话，请换一杯。 醋 可乐 酱油 酒 比较实验后的发现(一个发现画一个★，小的发现画小★，大的发现画大★) 我们的结论： 红茶 牛奶 在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示） 在热水中的发现 （可用符号↑↓表示） 选择的材料（在所选材料后面打“√”） ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 液体都有热胀冷缩的性质。 ↑ ↓ Do you know? 把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？ 这些温度计利用了液体的什么性质？