2016公招考试培训.pptx

教师公招考试培训 主讲人：梁亚琴 重庆三峡学院 文学院 邮箱：liangyaq201@126.com 电话教育学知识框架小结 本课程总说明：教育学学科性质按【美】比彻的“学科分类法”分类是属于“软应用科学”，因此本门课程的教学在突出基本理论掌握的基础上应强调理论的应用性解释。具体讲：1.教育学开设的目的是使师范生对教育实践活动有一个正确地认识，并形成正确的教育信念；2.对教师工作和教师职业有一个正确地认识，并形成积极的教师职业观；3.对我国教育制度、教育政策、教育现状等有一个深刻地理解，从而有效的工作，并且安排好自己未来的教书育人工作；4.对教育的国际发展状况及趋势也应有一定的了解和认识；5.对学校管理工作、班主任工作、教学工作、学生工作有一个正确深入的认识。这是本门课程作为教师教育必修课的意义所在，当然，也是获取教师资格必修课程。 第一章 教育与教育学概述 第一节 解释清楚对教育的认识，理清教育概念；教育发展重点弄清现代教育发展及其趋势；第二节 解释清楚教育学的研究对象；教育学学科产生和发展的主要代表人物、代表作及观点即可。同时补充有关我国教师资格条例、教师专业发展、教育学与教师教育的关系及意义。 第二章 教育的构成 本章重点讲解：一、教师，弄清楚教师职业的地位（法律地位的确立过程）、职业性质、新课程背景下教师的角色及角色转换、教师成长的影响因素、主要