2015年高中数学 2.2第1课时 等差数列的概念及通项公式课件 新人教A版必修5.pptVIP

* 活页规范训练 第1课时　等差数列的概念及通项公式 2．2　等差数列 问题1:阅读课本中的4个材料回答下面的问题 0，5，10，15，20，…… ① 48，53，58，63 ② 18，15.5，13，10.5，8，5.5 ③ 10 072，10 144，10 216， 10 288，10 360 ④ （1）以上四个数列有什么共同特征？ （2）如果有第7项的话，你能分别写出这四个 数列的第7项吗？ （3）根据这四个数列的特征，再举出2个与其 特征相同的数列。 等差数列的定义 如果一个数列从第__项起，每一项与它的_______的差等于___________，那么这个数列就叫做等差数列，这个_____叫做等差数列的_____ ，通常用字母__表示． 1． 2 前一项 同一个常数 常数 公差 d (n≥2, d为常数) 2.等差中项 由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列.这时A叫做a,b的等差中项. 等差中项的理解 (2)等差中项的概念变形给出了判断一个数列是否为等差数列的方式，如若an，an＋1，an＋2满足2an＋1＝an＋an＋2，则数列{an}为等差数列，这是因为2an＋1＝an＋an＋2等价于an＋1－an＝an＋2－an＋1，显然满足等差数列的定义． (3)在等差数列中，除首末两项外，任何一项都是前后两项的等差中项．  问题2: （1）对于前面的等差数列，我们能用通项公式 将它们表示出来,这样便于我们求解数列中的任 意一项呢？ （2）我们是通过研究数列的第n项与序号n 之间的关系去写数列的通项公式的。下面 请同学们以小组为单位，写出前面等差数列的 通项公式。 （3）如果任意给了一个等差数列的首项和公差， 它的通项公式能表示吗？是什么呢？ （4）还有其他方法能够推导出通项公式吗？ ：推导等差数列的通项公式，除了课本上的归纳法外，还有哪些方法． 法一　(累加法) ∵{an}为等差数列， ∴an－an－1＝d，an－1－an－2＝d，an－2－an－3＝d，…， a2－a1＝d. 以上各式两边分别相加，得an－a1＝(n－1)d， ∴an＝a1＋(n－1)d. 经检验a1 满足 法二　(迭代法) ∵{an}是等差数列， ∴an＝an－1＋d＝an－2＋d＋d＝an－2＋2d＝an－3＋3d＝…＝a1＋(n－1)d， ∴an＝a1＋(n－1)d. 如果等差数列{an}的首项为a1，公差为d，那么它的通项公式为 3.等差数列的通项公式 例1 已知 是等差数列，前三项为 11，8，5。 (1)求 的值？ (2)-101是否是数列中的项？ (3)从第几项开始出现负数？ (4)在(-31,0)之间有几项？ 题型一：等差数列的通项公式及应用 例2 已知递减等差数列的前 三项和为18，前三项的乘积为66。求数列的通项公式？ 题型一：等差数列的通项公式及应用 例3 在－1与7之间顺次插入三个数a，b，c使这五个数成等差数列，求此数列。 题型二:等差中项及其应用 问题3: (1)已知数列 的通项公式为 其中 等差数列吗？ (2)在直角坐标系中，画出通项公式为 (3)在同一坐标系中，画出函数y=3x-5的图象， 你发现了什么？据此说一说等差数列 的图象与一次函数y=px+q的图象 为常数，那么这个数列一定是 的数列的图象，这个图象有什么特点？ 之间有什么关系。 知识 方法 思想 等差数列的定义 等差中项 等差数列通项公式 探究数列通项公式 的 基本方法 函数与方程 数形结合 课堂小结