2015年高中数学 2.4等比数列课件5 新人教A版必修5.pptVIP

* 数 列 等 差 数 列 定 义 同一常数 通项公式 d 叫公差 an= a1+(n-1)d 思 想 概 念 前n项和 公式 性 质 1，an=am+ (n-m) d 2，m+n=p+q ，an+am=ap+aq 方程的思想 4个量，知三求一 即 a+b=2A an-an-1=d （ ） * ? 3 N n n 且 2 数列 -1，3，- 9，27 ，- 81…是等差数列? 若不是,它是什么数列? 新 课 导 入 2.4 等 比 数 列 学习目标 1、理解等比数列的定义； 2、理解等比中项的概念； 3、掌握等比数列的通项公式； 4、运用所学公式解决相应的问题。 探究一：等比数列的定义 请同学们仔细观察，以上①、②、③、④四个数列有什么共同特征？ 课本P48的4个例子： 观察 从第2项起，每一项与前一项的比都等于同一常数 或 数学表达式： 定义： 注意※公比是等比数列，从第2项起，每一项与前一项的比，不能颠倒。 一般的，如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。(q≠0） 1.判断下列数列是否是等比数列，是等比数列的求出公比。 ① 1，2，4，6…； ② 1，-1，1， -1， 1，…，(-1)n+1 ； ③ 已知a1=2，an=5an-1 ； ④ 4，4，4，…，4. ⑤ b，b，b，…，b； 不是 是 q = -1 是 q = 5 不一定是 是 q = 1 当b=0时不是等比数列。当b≠0时是等比数列, q = 1 思考2： 什么样的数列既是等差数列 又是等比数列？ 非零的常数列 二、等比中项的概念 在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列， 那么G叫做a与b的等比中项。 ∵ a，G，b成等比数列， ∴ G a b G = 练习2：观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就 会成为一个等比数列： （1）1， ， 9 （2）-1， ，-4 （3）-12， ，-3 （4）1， ，1 ±3 ±2 ±6 ±1 练习3： 探究三：等比数列的通项公式 问题：如何用　和　表示第　项　. ①归纳猜想法 ②叠乘法 这　　个式子相乘得　　　　，所以　　　　　. 例题1：求等比数列1， ， ，…的 通项公式及第6项。 解： 例题2：等比数列 的第几项是625？ 解：设第n项是625. 例3: 一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18， 求它的第1项与第2项. 把③代入① ，得 把②的两边分别除以①的两边，得 解：设这个等比数列的第1项是 ，公比是 ，那么 ① ② 作差（等差） 作商（等比） 因此 答：这个数列的第1项与第2项分别是 与 . 五.小结 数列 等差数列 等比数列 定义 同一常数 等差 (比)中项? 通项公式 an+1-an=d d 叫公差 an= a1+(n-1)d 我们学习了等差数列的性质，哪等比数列具有怎样的性质， 你能类比等差数列写出等比数列的性质吗? q叫公比 an=a1qn-1 即 a+b=2A *