2016年,粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》—高中语文-第一单元《5-山水田园诗四首》教案.doc

山水田园诗四首 【教学目标】 1、了解“山水田园诗”的兴衰与发展。 2、了解盛唐“山水田园诗”的特点，学习鉴赏田园诗的方法。 3、准确把握这四首诗的的思想内容及不同的艺术风格。 4、背诵这四首小诗。 【教学重点】 ? 了解“山水田园诗”的特点；学会赏析它。 【教学难点】 ? 学会赏析（方法指导：仔细品味诗歌所创造的意境，结合诗人的生平遭遇来理解诗歌的主旨。） 【教学时数】 ? 2课时 【教学过程】 ????????????????????????? 第一课时 【教学要点】 一、课前预习： ——山水田园诗 山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明。到了盛唐 时代，山水田园诗进入了繁荣时期，出现了以写山水田园诗为主的诗人群，人们称之为“山水田园诗派”，以孟浩然和王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，辽阔的田野，通过描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，借以表达对现实的不满，对宁静悠闲生活的向往，表现宁静淡泊的情怀，山居生活的悠然自得等。这类诗诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 1、主要分类 【热爱自然，钟情山水】【厌恶官场，向往隐逸】 【淡泊宁静，志趣高远】【生活闲适，悠然自得】 【感情复杂，不一而足】 2、明确鉴赏中常用到的术语 思想内容——热爱自然，向往自由，归