陈啸华——宇宙航行（导学案）.docVIP

导学案 课 题：宇 宙 航 行 重庆市南坪中学高级教师 陈啸华 【学习目标】 （一）知识与技能 1、了解人造卫星的有关知识。 2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 3、会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。 （二）过程与方法 经历用理想化模型法建立卫星环绕地球的运动模型，用类比方法探究人造卫星运动规律和推导人造卫星第一宇宙速度，用对比方法区分三个宇宙速度的含义，培养学生自主建构物理学科知识和运用知识解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过了解我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。 2、感知人类探索宇宙的梦想，帮助学生树立献身科学的人生价值观。 3、引导学生自主有效建构人造卫星有关律知识，强化学生对物理知识的内在兴趣和成功学习欲望。 【学习重点、难点】 1、第一宇宙速度的理解和推导。 2、卫星运行速率与轨道半径之间的关系。 【方法指导】 理想化模型法、类比学习方法、对比学习方法 【学习过程】 任务一 预习导学（认真阅读教材P44~46，独立完成下列问题） 1.第一宇宙速度 有三种说法： 第一宇宙速度是发射人造地球卫星所必须达到的________发射速度，是_____________的运行速度，是地球卫星的________环绕速度。其值为：______________。表达式为____________或_____