（贵州专用）2017秋九年级数学上册 21.3 第3课时 几何图形与一元二次方程教案1 （新版）新人教版.docVIP

第3课时　几何图形与一元二次方程 1．掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．继续探究实际问题中的数量关系列出一元二次方程解应用题．通过探究体会列方程的实质提高灵活处理问题的能力． 一、情境导入 如图在长为1宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形使得留下的图形(图中阴影部分)面积是原矩形面积的80%你能求出所截去小正方形的边长吗？二、合作探究探究点：用一元二次方程解决图形面积问题【类型一】利用面积构造一元二次方程模型 (2014·甘肃陇南)用10米长的铝材制成一个矩形窗框使它的面积为6平方米．若设它的一条边长为x米则根据题意可列出关于x的方程为(　　)(5＋x)＝6 ．(5－x)＝6(10－x)＝6 ．(10－2x)＝6解析：设一边长为x米则另外一边长为(5－x)米根据它的面积为6平方米即可列出方程得：x(5－x)＝6故选择方法总结：理解题意恰当的设未知数把题中相关的量用未知数表示出来用相等关系列出方程． (2014·黑龙江农垦)现有一块长80cm、宽60cm的矩形钢片将它的四个角各剪去一个边长为的小正方形做成一个底面积为1500的无盖的长方体盒子求小正方形的边长．解析：设小正方形的边长为x则长方体盒子x的代数式表示再根据面积即可建立等量关系列出方程．解：设小正方形的边长为x则可得这个长方体盒子的底面的长是(80－2x)宽是(60－2x)根据矩形的面