广东省阳东广雅学校2014-2015高中数学下学期 1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（第1课时）教案 新人教A版必修4.docVIP

1. 4.2 正弦函数、余弦函数的性质第一课时 班级 姓名 【教学目标】1、通过创设情境,如单摆运动、四季变化等,让学生感知周期现象; 2、理解周期函数的概念; 3、能熟练地求出简单三角函数的周期。 4、能根据周期函数的定义进行简单的拓展运用. 【教学重点】正弦、余弦函数的主要性质(包括周期性、定义域和值域); 【教学难点】正弦函数和余弦函数图象间的关系、图象变换,以及周期函数概念的理解,最小正周期的意义及简单的应用. 【教学过程】 复习巩固 1、画出正弦函数和余弦函数图象。 2、观察正弦函数和余弦函数图象，填写下表： 定义域 值域 y=sinx y=cosx 3、下列各等式是否成立？为什么？ （1）2 cosx=3， （2）sinx=0.5 4、 求下列函数的定义域:(1)y=; (2)y=. 二、预习提案（阅读教材第34—35页内容，完成以下问题：） 1、什么是周期函数？什么是函数周期？ 注意：①定义域内的每一个x都有?（x+T）= ?（x）。 ②定义中的T为非零常数，即周期不能为0。 小试身手等式sin(30o+120o)=sin30o是否成立？如果这个等式成立，能否说120o是正弦函数y=sinx，x∈R.的一个周期？为什么？ 2、什么是最小正周期？ 3、正弦函数和余弦函数的周期和最小正周期： 周期 最小正周期 y=sinx y=cosx 注在我们学习的三角函数中,如果不加特别说明,教科书提到的周期,一般都是指最小正周期. 三、探究新课 例1 求下列函数的周期: (1)y=3cosx,x∈R;(2)y=sin2x,x∈R;(3)y=2sin(-),x∈R. 练习：求下列函数的周期: （1），x∈R （2），x∈R （3），x∈R （4），x∈R 四、规律总结 一般地,函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ), (其中A、ω、φ为常数,A≠0,ω≠0,x∈R)的周期为T=.可以按照如下的方法求它的周期: y=Asin(ωx+φ+2π)=Asin［(x+)+φ］=Asin(x+φ). 于是有f(x+)=f(x),所以其周期为. 五、感悟思考 六、作业布置 习题1.4A组 第3题 1