Hot_soup_L1_教学设计.docVIP

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  • 2017-06-08 发布于湖北
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Hot_soup_L1_教学设计

北师大版《小学英语》(年级起点)年级下册 Unit 9 Hot soup Lesson 1 一、本课《Hot soup Lesson 1》是北师大版小学英语年级下册的第九单元的故事教学部分。…, Do you have…?”等句型,表达了人物想要什么物品、询问别人有什么物品的功能。 词汇板块呈现的是饮料摊前的情景,来买饮料的小朋友询问有没有自己想要的饮品。通过摊位上的饮料,呈现了饮品的词汇。在故事学习的基础上,学生应能够指认、说明饮品的名称,并尝试说明自己想要什么、别人有没有。 听力活动复现了饮品的名称,并复习了水果、蔬菜以及其他食物的名称。这个听力的形式有利于学生根据插图内容预测人物喜欢或想要什么饮料或食物,培养预测的能力与意识。 二、学情分析1.在学习习惯方面:经过两年年多的英语学习,绝大部分学生对英语仍然持有较浓厚的兴趣,养成了善于倾听、积极模仿、大胆开口、勇于实践的好习惯。 2.在学习能力方面:经过长期的培养,学生具备了观察、预测、推理、朗读、表演和小组合作能力。 3.在生活经验方面:授课前,对授课班级做了“的分项数据调查:班级 人数 最喜欢的食物(比较普遍的) 最喜欢的饮料 (比较普遍的) 喜欢吃/喝特别烫的吗? 有无急着吃/喝热的东西被烫到的经历? 人数 noodles 5 hot dogs 6 chicken 10 Coke 7 juice

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