江苏徐州市贾汪区建平中学高中数学 1.1集合的含义与表示教案 苏教版必修1.docVIP

课题 1.1　集合的含义及其表示 总课时数 第 节 教学目标 理解集合的概念；知道常用数集的概念及记法；掌握集合的三种表示方法，理解集合中元素的三个特性及元素与集合的关系；了解有限集、无限集、空集的意义，掌握有关符号及术语。 教学重难点 重点：集合中元素的三个特性，掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合． 难点：掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合． 教学参考 教材、教参 授课方法 启发、合作探究 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 【自主先学】 【合作探究】 探究1、概念辨析： （1）下列各种说法中，能构成集合的是 ①我们班的全体学生；②我们班的高个子学生；③地球上的四大洋；④难解的题目；⑤方程的解；⑥不等式的解；⑦直角三角形；⑧和2004非常接近的数. （2）由“中国的直辖市”构成的集合中的元素是 ；“book中的字母”构成的集合中的元素是 ；设a,b是非零实数，那么可能取的值组成的集合的元素是 总结：集合中元素的三个特性： 1）________：集合中的元素必须是确定的．给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。 2）__________：集合中的元素必须是互不相同的。 3）__________：集合中的元素是没有先后顺序的，集合中的任何两个元素都可以交换位置． 教学过程设计 教 学 二次备课 探究2、若－3({ a－3，2a－1，a2－4}，求实数a． 变式：已知集合，求实数的取值范围。 探究3、将下列用描述法表示的集合改为列举法表示： （1）= ；（2）= (3) = (4) {(x，y)｜x＋y＝2且x－2y＝4}= (5) = 2x－3＞5的解集： ③平面直角坐标系中第一象限的点组成的集合： ④不等式组的解集： 【课堂小结】 【课后思考】 思考：已知集合A= 1）若A中只有一个元素，求a的值，并求出这个元素； 2）若A中至多只有一个元素，求a的取值集合。 【当堂检测】 1、中三个元素可构成某一个三角形的三边长，那么此三角形一定不是 A直角三角形 B锐角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形 2、下列集合中，表示同一个集合的是 A．M=，N= B. M=，N= C. M=，N= D. M=，N= 3、已知，则实数x=_________． 课外作业 教 学 小 结