21真想变成大大的荷叶教案.docVIP

21、真想变成大大的荷叶 所属学科或领域：小学语文 适于的学段/年级：小学二年级 设计者： 刘子源 一、简介 本课的主题是致力于研究怎样在信息技术的辅助下，进行低年级的语文教学活动。 课文是江苏教育出版社出版的“义务教育课程标准实验教科书”二年级下册第21课，是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节。第一节写夏天这位“小姐姐”问我在夏天想变点儿什么；第二、三、四节分别写“我”在令人神往的夏天想变成什么；第五节写“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。诗歌蕴含丰富，语言浅显明快，亲切生动，富有儿童情趣。 二，学习者分析 1、二年级学生的年龄一般在7-8岁。这个年龄段的学生的直观感知，形象思维仍占优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，因此，应用信息技术，创设新颖、生动、富有情趣的情景，使学生在首次感知新事物时，不受前摄抑制的干扰，激发学生的学习兴趣、学习热情和学习积极性，使其能够全身心地投入到语文活动中去，使所学内容能长驱直人大脑，引发大脑相应区域的兴奋，在大脑皮层刻下印记。 学生应具有基本的鼠标操作能力，并能在教师或家长的帮助和指导下，利用Internet收集信息。 教学/学习目标及其对应的课程标准 通过本课的学习，将能够实现《语文课程标准》的如下方面： 知识与技能方面：a、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方