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10第三单元 课题1 水的组成
第三单元 自然界的水
课题1水的组成
【学习目标】:
1、通过观察电解水的实验,认识水的组成。
2、了解单质、化合物的区别
3、了解人类认识物质世界的过程和方法
一、课前预习
1.自然界中水的常见状态有 、 、 三种
2水的物理性质:
颜色 状态 气味 沸点 凝固点 密度 水 3、举例说明水的用途有哪些
4、物质的分类及单质和化合物的概念,阅读教材47-48页并完成表格
单质 化合物 概念 区别 举例 相同点 联系 课堂探究
1、水的组成的测定
观察水的电解实验记录发生的现象并完成实验报告
仪器装置 实验现象 气体检验 反应表达式 实验结论 【交流讨论】
①电解水能否用大小和方向都改变的交流电
②能否讲水是由氢气和氧气组成?
③水通电分解成氢气和氧气。氧气的性质我们已经了解,那么氢气的性质又是怎样的呢?阅读教材完成表格
性质 用途 物理性质 化学性质 检验氢气纯度的方法
【交流与反思:从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应。
?物质发生物理变化时,构成物质的分子(填“有”或“没有”)发生变化,只是分子的?和改变了;物质发生化学变化时,构成反应物分子的重新组合成新的。
化学反应的本质:分子分割为原子,原子重新组合成新的分子。
?1、电解水的实验证明水是由(? )
A、氢气和氧气组成 B、氢原子与氧原子构成
C、氢元素、氧元素组成的
D、两个氢原子和一个氧原子构成的。
2、有关水的叙述错误的是(?? )
A、水是无色无味的液体
B、水在通常状况下很稳定,4时密度最大
C、蒸馏水是最纯的水
D、0时会形成冰、水的混合物
3、电解水的实验时,看到的现象是(?? )
A、两极出都有气体生成,正极出气多
B、正极出氧气,负极出氢气
C、可以看到体积比VH2 :VO2 =2?? :? ?1
D、两极出都有气体生成,正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然
4、属于化合反应的是(? )
A、把糖和水混合后形成糖水
B、氢气在氧气中燃烧生成水
C、水蒸气遇冷凝结成水
D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
三、课后提升
1你怎样区分一杯水和一杯海水?
2、常温下有一种无色无味的液体氧化物,可以供人饮用,欲测定该氧化物的组成进行如下探究活动,请回答下列问题:
假设该物质可能是
为证明该物质,请设计实验方案:
若假设成立,实验现象应是
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