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农村小学教师心理健康存在问题及建议 　　摘 要 近年来，我国对青少年的心理健康教育高度重视，然而，对教师的心理健康问题却未引起足够的关注。随着社会的发展和教育改革的深入，现在的教师特别是农村小学教师的负担越来越重，承受的压力也越来越大。如果不及时减负减压，将严重影响教师的心理健康，也会影响对学生的培养 关键词 农村小学教师 心理压力 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）05-0086-02 随着教育改革的深入，农村小学教师的负担越来越重，面对的困扰越来越多，承受的压力也越来越大。维护广大农村小学教师的心理健康，是我国小学教育发展过程中必须要面对和亟待解决的重要问题。很多调查表明，当前农村小学教师由于各方面的原因正承受着沉重的心理压力，严重影响了农村基础教育事业的发展。因此，分析当前农村小学教师心理压力来源，提出相应的应对措施以缓解他们的压力，从而保证农村小学教育健康发展有着非同寻常的意义 一、农村小学教师存在的主要心理健康问题 1.工作负荷重，导致精神负担大。通过统计结果表明，农村小学教师普遍面临着压力。教师产生压力的主要原因与工作量关系密切，教师的职业特点决定了他们在8小时之外还要工作，除备课、批改作业、课外辅导、家访外，还要进行政治思想和业务学习。现在很多农村小学都实行寄宿制，教师晚上还得随同学生早晚自习，