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在小学音乐课堂教学中如何提高实效性 　　根据新课标的要求，把音乐课堂是实施美育的主要途径之一，作为一名小学音乐教师，要通过各种尝试提炼出有实效性的教学方法。下面是我在平日课堂中总结的提高小学音乐课堂教学有效性的几种方法 一、以情入境之美吸引学生 这是音乐教学所特有的情感境界。在音乐课堂上，老师创设一种氛围，吸引学生使学生陶醉其中。这时师生共同感受情境中美，进入一种情感世界，此时师生间情感是互通的，在这种环境下学生更能主动的投入到歌曲或乐曲中使得教学达到事半功倍的效果。例如，教授《咙咚锵》一课时，我首先利用多媒体播放音乐《新年好》，同时配上中国年的一些热闹的图片和视频，这样学生一进到教室就被这种新年热闹的气氛包围，激发了学生想要继续学习的兴趣，就在学生们激动不已时我又立即引出本节课的歌曲《咙咚锵》，随即提出已经预设好的几个问题，学生都争先恐后的回答完全被我的设计所吸引。整堂课气氛活跃，学生学得快乐学有所获，我顺利的完成了教学目标解决了重难点，达到了很好的教学效果 二、情趣导入是关键 根据小学生活泼天真的特点我经常选择故事导入法，例如在欣《龟兔赛跑》一课的时候，先把《龟兔赛跑》的故事讲给学生，这样学生就有了想听音乐的欲望，充分?{动起学生的好奇心。这样在接下来的欣赏过程中学生听得认真、有趣，都能积极参加到音乐中去，课堂效果非常好。又如，在学习《我和星星打电话》这首歌