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基干PAC理论构建师生及谐关系 　　摘 要：高校扩招导致学生质量参差不齐，学生的不良思想与行为与日俱增，利用PAC理论原理，构建师生间和谐的人际关系，是解决教育思想与学生发展之间的矛盾关系，解决师生之间教育管理与受教育被管理对立关系的一种良好手段 关键词：PAC理论 师生关系 高校教育 中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（b）-0117-02 当前，大众化教育和个别高校教育体制存在问题，学生的入学质量和培养质量参差不齐，在大学生思想政治工作开展的过程中，利用PAC理论原理，构建师生间和谐的人际关系，是解决教育思想与学生发展之间的矛盾关系，解决师生之间教育管理与受教育被管理的对立关系，提高育人效果的一种良好手段 1 PAC理论在师生和谐关系构建中的重要性 PAC理论是由加拿大心理学家埃里克3个英文单词来代替3种不同的心理状态，即父母――parent，成人―― Adult，孩子―― Child，并简称为PAC理论。伯恩认为人的每种自我状态都是思维、感情和行为的单独来源，每个人身上都存在这3种不同状态，只是3种状态所占比例存在差异，这就形成了不同的人格特征，而在特定的人际交往情境中，人的行为都会受到这3种组成部分或者其中一种组成部分的自我状态的支配，不同性格特征的人在不同的情境下会选择不同的心理状态[1]