如何在主题活动中发展幼儿科学探究能力.docVIP

如何在主题活动中发展幼儿科学探究能力 　　[摘要]《3―6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”由此可见，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过各种方式方法去学习发现问题、分析问题和解决问题。在幼儿园中，教师要利用幼儿的好奇心确定主题探究的内容，根据活动需要选择合适的主题探究方法，遵循幼儿学习特点创造性呈现主题探究结果三个步骤，通过主题活动发展幼儿的科学探究能力 [关键词]探究兴趣；生活实践；主题探究；科学素质 幼儿?@主题活动是一种探究型的课程，它是围绕着一个主题，让幼儿进行自主观察和探索周围现象、事物的学习活动形式，具有核心性、主体性、连续性和发展性的特点，能最大程度满足幼儿持续探究的需要。本文以主题“花生宝贝”为例，谈谈在《指南》背景下如何以主题活动形式开展科学教育活动，培养幼儿初步的科学探究能力 一、利用幼儿的好奇心确定主题探究的内容 哈佛大学校长陆登庭说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”这句话告诉我们，好奇心是学习和探究不断前进的动力。因此，幼儿教师在教育教学中要及时寻找幼儿兴趣的源头所在，创设情境引发他们的探究欲望。如在主题活动“蔬菜一族”中，班级的种植角种植了“花生”，其