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实施轻负高质途径、策略及方法 　　摘 要：轻负高质的最有效途径是让学生快乐学习，立足课堂教学效率，提高教学质量，创设教学情境和活动，激发学生学习数学的兴趣等，也是提高教学质量最有效的方法和策略 关键词：轻负高质 教学效率 快乐学习 中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0214-01 减轻学生学业负担是全社会广泛关注的一个焦点，同时也是困扰我们小学数学教师的一块心病，“减负”是减轻学生不必要的过重的负担，并不是说学生的学习不要负担，而是说学生的负担要合理。减去反复的、机械的、枯燥无味的练习；不必要的补课、名目繁多的竞赛、特长班及不必要的心理负担。因此，我认为提高教学效率，改变学生学习方式是关键，向课堂要质量要效率。在课堂上，教师要激发学生的学习兴趣，让学生对这堂课爱学、乐学，是小学数学教学减轻学生负担的最有效途径，同时也是提高教学质量最有效的方法和策略 1 立足课堂教学效率，提高教学质量 减负不是简单的做减法，而是最大化的运用授课时间，向课堂要质量要效率。目前我们所追求的是高质量、高效益、高质量的优质教育。这要求教师在课堂上使用高频率高质量的提问，对答案进行及时反馈。避免低质量分重复作业，尽量少占用学生的课余时间。高效能的教师给学生造成最小的课业负担，带来最大的课堂效益是“保质减负”的楷模 如教学三年级上册