Laura原创 外研版初一上Module 1同步辅导教案.doc

课题: 初一上Module 1同步辅导教案 备课人： 课型： 备课时间: 科目： 英语 本备课适合学生： 教学目标： （一个星期一节课，以下为两节课的内容即一个模块完整的辅导思路） 第一节课:1.巩固模块所学的词汇，短语及句型，讲解模块的重难点（结合练习） 2．系统讲解本模块的语法知识（使学生在次周的测验中能有清晰的解题思路，体现辅导的作用） 3．课后作业主要项：（1）将未能识记的词汇短语继续复习，下节课继续检测 （2）整理课堂笔记，编辑错题集第二节课：1.检测上节课未能识记的词汇短语 2.带读下一模块的词汇（引导学生拼读未认识的单词，并使基础一般的学生在学校上课时能更少障碍） 3.通过阅读及完型提高学生的综合能力（此项安排在第二周，而将语法知识先安排在第一周是为应试） 4.赏析优秀作文，学习该话题的行文思路。引导学生熟记模版，作文练笔。 5.课后作业主要三项：（1）熟读本模块的词汇短语，特别是仍为能熟记的部分。并准备下节课对下一模块词汇和短语的检测 （循环步骤） (2) 整理课堂笔记，编辑错题集 （3）修改作文，在脑中逐步建立自己的文库，以备中考 教学内容： 第一节课 1.词汇，短语及句型，讲解重难点 2.be 动词用法，说明年龄，身份，状态 第二节课 1.本模块学生难识记的词汇，短语 2.与本模块难度适中的阅读及完型，讲解解题技巧 3.学习本模块话题作文，学习作文模版，如学生已写过，可引导学生进行修改，建立学生的个人文库。 重点难点： 第一节课 1.be from, what about, everyone的谓语，不同国家的人的单数变复数 2.记忆be动词的用法口诀，并熟练运用在肯定句，否定句，疑问句中 第二节课 1.与本模块难度适中的阅读，讲解解题技巧---快速阅读 视读法 2.学习本模块话题作文My Classmate，模版思路。 简单介绍基本信息--------描写爱好-------------作出评价 Li Hua is my classmate. He is… ------- He loves…He also likes…----------Li Hua is a kind boy… 教学策略与方法： 教学过程设计： 第一节课: Step 1: 学生自读本模块词汇，针对学生难度难记进行讲解 (English开头含元音因素，加不定冠词用an) Step 2:考察学生对本模块词汇的掌握情况 （若学生基础较好，可中英互译） 1.认识,遇见 2.第一 3.英语 4.课 5.班级 6.学生 7.女士 8.十二 9.关闭 10.打开 11.相称,匹配 12.写 13.城市 14.英国 15.十四 15.十一 16.黑板 17.二十九 18.五十 Step 3:考察学生对本模块重点短语和词汇的掌握 （老师同步批改词汇习题） 中英互译： 1.how old________ 2…怎么样_______. 3.名_______ 4.last name_______ 1. Where_______ you _______ （来自哪里）？= Where ____ you _____ _____ ? 2._______ _______ （欢迎来到）Class 4 Grade 7! 3.Tony is my _______ _______ （名字）and Smith is my _______ __