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小学POP字体设计教学策略探究 　　【摘 要】在学习POP的过程中，我带领着孩子们遨游在POP的色彩里，飞驰在百变的构图里，沉浸在优秀的作品里。带领着他们用眼去观赏，用手去体会，用心去感觉POP，可以作为艺术字学习的一个很好的内容，让学生学习运用简单的撞色、补色进行搭配，感受画面所带来的强烈视觉冲击，从各方面学习手绘POP的技巧，训练设计美感，培养审美情操 【关键词】POP；艺术字；色彩；审美 小学美术第五册第3课是《刊头设计》，本课属于“设计”学习领域，注重文字的创编，要求学生在学习过程中能运用设计的知识和方法来绘制有创意、有美感的刊头。而在上这一节课之前，我们在第二课的时候就学习了《汉字的创意与设计》，这两个内容其实是有联系的，第二课的内容给刊头设计做了一个铺垫，而刊头设计则是第二课的成果体现。换句话来说，字体设计在这之中起到了很重要的作用 课程目的：学习文字的创编，要求学生在学习过程中能绘制有创意、有美感的POP 课程内容：根据学生的实际情况，教师设计了《手绘POP》、《画画我的名字》、《美丽的节日》、《字的创想》等课程，分别从工具的正确使用、字体的创编练习、装饰的创意添绘、学生的自主临摹、构图的排列思路这几方面进行学习研究 一、纠正运笔方式，以保证线条的优美与流畅 了让学生可以更好的学会使用马克笔，可以画出流畅好看的线条，我从方向、轻重、重复、停