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德育渗透小学语文教学实践探究 　　摘 要 小学生正处在长身体、长知识的阶段，世界观、人生观以及价值观都没有完全形成，作为小学语文老师，在教学实践中要结合小学语文教育的特殊性，正确把握每个学生的特点，借助多种课堂教学手法，在小学语文教学中渗透德育思想，加强小学生思想道德素质教育 关键词 小学语文 德育渗透 实践应用 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）05-0042-02 小学语文是一门理论性和思想性都比较强的基础学科，教师完全可以凭借丰富的教材内容，发挥语文学科的重大作用，对学生进行德育渗透，以提高学生思想品德素质为目标，促进学生健全人格和独立人格的形成，帮助他们认识世界，同时对自我也有清晰的认知 一、小学语文教学德育渗透的原则 德育是国家和社会发展的永恒主题，对青少年形成健全人格、树立正确的价值观，培养良好的社会责任心、法制观念起到了积极的推动作用。小学语文课程中涵盖了大量的典型人物、事迹、寓言故事、古典诗词等，这些优势资源有待教师的进一步挖掘，以便更好地进行德育渗透。在工作实践中要结合以下原则： 1.层次分明。德育要根据不同年级学生不同的心理特点，条理分明地进行渗透。如同样的英雄事迹，针对低年级的孩子，只需要教育英雄在敌人面前威武不屈，点到即可；而对于高年级学生，则要进一步挖掘英雄人物热爱国家、热爱人