情感意识培养在初中历史教学中实施策略.docVIP

情感意识培养在初中历史教学中实施策略 　　[摘要]为了适应新课程理念的要求，在初中历史教学过程中，教师应创新教学模式，利用现代化教学技术和教学手段，培养学生的情感意识，提高教学效果，将情感意识培养策略应用其中，提高教学质量。在初中历史教学过程中，教师应从历史教学中存在的问题出发，探讨情感意识培养策略在初中历史教学中的有效应用，以期提高教学质量 [关键词]历史；情感；意识；培养；策略 在初中历史教学模式中存在教师教学理念和教学方法滞后，学生难以对历史学习产生兴趣等问题。针对这些问题，初中历史教师应该创新教学理念，将情感意识培养策略应用其中，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，帮助学生养成良好的学习习惯。另外，初中历史教师还应该创新师生关系，创新教??队伍，树立良好的教师形象并加强与学生之间的沟通与交流，打造良好的教学与学习环境，提高教学质量，促进学生的全面发展 一、初中历史教学存在的问题 从传统教学模式到创新模式以来，中学历史始终处于“副科”的地位上，教师并没有重视历史教学的重要性。尽管随着新课改的不断深入，初中历史教学得到了相应的改善，但是教师还是单方面指导学生进行知识填充，历史课堂所呈现的景象还是教师在讲台上讲，学生在下听和记录。这种教学模式仍然沿用教师为主体的传统教学理念，并没有突出学生是学习主体的地位，导致学生开始产生厌学心理，不利于学生的发展