情景教学法在中学英语教学中作用.docVIP

情景教学法在中学英语教学中作用 　　【摘要】从一定程度上来说，情景教学法在很大程度上是一种语境化的教学方法，作为一种语境化的教学方法，必须要明确其在中学英语教学中的积极意义，在明确其积极意义的基础上探寻其发挥教学效果作用的基本途径是对该教学方法的有益探索 【关键词】中学英语 情景教学 积极意义 作用 一、情景教学法对中学英语教学的积极意义 1.培养中学阶段学生的英语学习兴趣。从教育教学的角度来说，只要中学阶段学生对某一学科具有天生的或者浓厚的学习兴趣，就可以实现对该学科的自主学习，而通过在教学活动中运用情景教学法，则可以起到激发中学阶段学生学习兴趣的作用 首先，在情景教学法运用过程中，中学生能够更深入地感受到语言的表达魅力以及多样的情感表达方式。英语作为实际生活中语言表达方式最为丰富的语言之一，在很大程度上具有很多的表达方式与表达策略。而只有在立足于中学英语真实的表达语境基础之上，才能更好地使中学英语的表达方式更加切合语言规律和实际用途 其次，中学英语的首要学习目的便是要求中学阶段学生学会情景教学法。从广义上来说，中学英语学习是语言学习的重要组成部分，作为语言学习的重要方法便是学会情景教学法，在情景教学法中，追求语言表达的策略与方式是任何语言学习的毕竟阶段 最后，兴趣来源于中学阶段学生的自觉学习。情景教学法在一定程度上可以培养中学阶段学生的学习兴趣以及在